<p class="ql-block" style="text-align: center;">课程就在儿童的生活中</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">就在儿童的行动里</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">就在发现和解决问题的过程中 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> ——虞永平</p> 以“研”促教 <p class="ql-block">磨砺中成长，研讨中提升</p><p class="ql-block"> 教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一，一个优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。为进一步引领老师们进行教学专项研究，更好的建设园本课程，促进教师专业化成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平，恒山路幼儿园组织教师开展了一场生成性班本课程教研活动。</p> 共享成长 <p class="ql-block"> 根据《3-6儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿园的教育活动要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。”</p> 现场汇报·审仪始于思 <p class="ql-block">小一班课程故事《圆圆的世界》</p> <p class="ql-block">小二班课程故事《蛋宝宝奇遇记》</p> <p class="ql-block">小三班课程故事《“幼”见花开》</p> <p class="ql-block">小四班课程故事《我和糖果有个约会》</p> <p class="ql-block">小五班课程故事《甜甜的水果》</p> <p class="ql-block">小六班课程故事《“鞋”手同行》</p> <p class="ql-block">中一班课程故事《标志会说话》</p> <p class="ql-block">中二班课程故事《小指纹，大奥秘》</p> <p class="ql-block">中三班课程故事《有趣的影子》</p> <p class="ql-block">中四班课程故事《土豆成长记》</p> <p class="ql-block">中五班课程故事《你好～春天》</p> <p class="ql-block">中六班课程故事《叶子大探秘》</p> <p class="ql-block">大一班课程故事《“莓”好遇见》</p> <p class="ql-block">大二班课程故事《喜“番”你》</p> <p class="ql-block">大三班课程故事《我们的“菇”市》</p> <p class="ql-block">大四班课程故事《天“筝”烂漫》</p> <p class="ql-block">大五班课程故事《有趣的房子》</p> <p class="ql-block">大六班课程故事《我和时间有个约定》</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">这是一场有故事的教研</b></p><p class="ql-block"> 一日生活皆课程，一个话题，一次游戏，甚至一滴水，一片树叶，在幼儿眼里可能都是一把神奇的钥匙，用来解锁未知的奇妙大千世界。今天的分享教研会是对过去幼儿园开展班本生成活动探索活动的一个回顾与总结，生成活动的“动态”特征决定了它具有偶然性与多变性，但这种“变化”并非杂乱无章，而是有迹可循的，我们研讨发现可以从三个方面入手对其进行捕捉与实施。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 22px;">刘老师：</b>我印象最深刻的课程故事是中三班有趣的影子。教师抓住幼儿感兴趣的话题和事物，引导幼儿去探索发现，并且鼓励幼儿大胆创作。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 22px;"> 陈老师：</b>如果可以以分组探究的方式，再继续探究影子不同，例如晴天时太阳位置的不同，影子也会有不同的变化并记录下来，及时适宜提高探究难度，对幼儿提出新的挑战，这样能够有效延长班级生成活动的探索周期。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 22px;">马老师</b>：小二班通过《蛋宝宝奇遇记》活动的开展，让幼儿充分观察蛋宝宝、了解蛋宝宝，亲身体验护蛋过程，在这个过程中产生对蛋的情感，同时也激发了他们的探究兴趣。教师不断地沿着幼儿的兴趣点，抓住并保护他们的好奇心，充分利用实际生活中的机会，引导幼儿讨论、探究、操作、实践，帮助幼儿不断积累经验，并将经验运用于新的学习活动中</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">园长点评 提出方向</b></p><p class="ql-block"> 交流之后，何园长对本次分享活动进行了点评、指导。她指出：教师应在一日生活中关注幼儿的兴趣、需要、问题，挖掘适宜本班幼儿的课程。课程实施过程中要坚持以幼儿为主体，让幼儿多看，多听，多思考，并注意协调多方资源，为幼儿提供丰富的学习环境</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">每一个课程故事都蕴藏着教育的温度与深度</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次学习和探索都是一段快乐的旅程</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让我们一起追随孩子的脚步</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">捕捉他们眼中的精彩瞬间</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">陪伴他们慢慢成长</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让我们带着点滴收获</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">继续走在研修的路上</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">与孩子一起演绎课程</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">与课程一起不断成长</p>