名师引领促成长携手共研创辉煌

雨青

汉滨区小学段数学一组“城乡教师学习共同体——名师引领行动”第二次集中培训暨成果展示活动圆满落幕 　　人间最美四月天，不负春光与时行。4月13日至14日，由汉滨区教研室承办的2022至2023学年度汉滨区小学段数学一组“城乡教师学习共同体——名师引领行动”省级培训项目第二次集中培训暨成果展示活动在汉滨区培新小学如期举行。来自全区小学段数学学科名师团队教师和2所区直小学、12个镇办学校共50多名教师齐聚一堂，开启了两天的研学之旅。本次活动通过教师联谊活动自我介绍，参培教师汇报课和教研沙龙的形式有序开展。 　　通过前期第一次指导研磨暨跟进指导名师团队对参培学员课堂教学的精心指导，反复研磨，6位参培学员分别呈现了在“新课标”引领下如何解读教材促进有效教学的六节风采各异的汇报课。 　　培新小学陈清华老师执教的《真分数和假分数》，在多措并举中让学生体会概念领会真和假的含义，遵循了直观、半直观、抽象等概念的形成过程，充分利用问题情景驱动和探究领会真和假的含义，体现了数学学科的严谨。 　　汉滨小学梁丹老师执教的《小数的意义》，她让学生通过观察、思考、和动手实践体会小数产生的过程，也是计数单位不断细分的过程，实现了新课标提出的计数单位统领数和数的运算这样的概念。 　　关庙镇恒大小学王荣荣老师执教的《体积和体积单位》，她引导学生从已有的旧知出发，通过观察产生质疑类推出新知，学生通过实物展示和亲身体验感知一立方厘米、一立方分米、一立方米的大小，调动了学生的积极性，从而突破重难点。 　　江北办江北小学王云老师执教的《平均数》，通过创设小朋友收集矿泉水瓶的情境，引导学生了解平均数和平均分的联系与区别，掌握移多补少、先和后分的求平均数的方法，初步感知平均数是一个虚拟的数、体会平均数的作用，掌握计算平均数的方法，初步理解平均数的实际意义。 　　建民办黄沟小学周高玲老师执教的《小数的初步认识》，课堂上她让学生从生活情景中提出问题，感悟小数存在的实际含义，通过长度单位建立分数与小数的联系，让学生知道小数是分数的另一种表现形式。通过让学生动手测量自己的身高激发学习兴趣。 　　五里镇五里小学李银庆老师执教的《平均数与条形统计图》，学生通过动手操作经历平均数产生的实际意义，和求平均数的方法，体验数学与生活的紧密联系，同时也培养了学生的策略意识和应用数学解决实际问题的能力。 　　教而不研，则教必矢之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。课后的教研沙龙上，在执教老师课后反思，培训学员谈听课感受的基础上，名师团队的指导老师培新小学沈军梅、范莉，汉滨小学梁言，城东小学刘化明，红旗小学王敏等教学名师，依据“新课标”新理念，围绕本学期培训主题，结合研讨课例，从如何解读教材，明确教学目标，选择教学内容，设计教学流程，运用教学方法，落实数学核心素养等方面，既高屋建瓴又结合教学，深入浅出进行教学指导，在充分肯定研讨课的基础上，具体详细的提出了教学改进的意见和建议，指明了下一阶段教师专业成长的方向和路径，参培教师倍感鼓舞，信心满满。 　　活动最后，教研室李铁军老师作本次培训活动总结和下一阶段第二次指导研磨暨跟进指导工作安排，为培训活动画上了圆满的句号。 　　本次培训活动让所有的参培教师充盈了思想，分享了智慧，碰撞出不少思维的火花，每位教师都感受到了常态课堂的别样风采，感受到了教与研的快乐。（通讯员：李铁军王雪静） 活动指导：李铁军 摄影：王雪静 文字：李铁军王雪静