<p class="ql-block">金湾区小学语文马晓彬名师工作室跨校开展实用性阅读与交流任务群在单篇学习中的设计研究活动</p> <p class="ql-block"> 四月，轻轻微风送来浓浓春意。为充分发挥名师引领作用，助推教师专业化成长，2023年4月13日上午，伴着悦耳的鸟鸣声，金湾区小学语文马晓彬名师工作室的成员们踏进了绿树成荫、书声朗朗的珠海市金湾区南新小学。</p> <p class="ql-block"> 在南新小学廖新星副校长和全体语文教师的热烈欢迎中，“名师进校园”——立足新课标，基于真实情境下，实用性阅读与交流任务群在单篇学习中的设计，课堂观察与研讨活动拉开了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 首先由谢筝老师和马晓彬老师共同执教了三年级下册第七单元《火烧云》一课。两位老师各用20分钟短课呈现了立足新课标，围绕实用性阅读与交流学习任务群在单篇学习中的教学设计的课堂展示。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，老师设计了“寻找最佳配音员”的驱动性问题，通过“对比表达：各美其美，美美与共”、“划分层次：落实单元语言要素”、“颜色词分类：自然流畅地积累高级词语”、“写作妙招：透视作家丰腴的语言系统”、“模仿实践：萃取作家语言运用的精华”五项任务层层递进引领学生经历语文学习全过程。一方面落实了新课标的理念要求，另一方面通过教学转化让学生掌握“带得走”的知识。</p> <p class="ql-block"> 课后，全体工作室成员和南新小学的语文教师在主持人马晓彬老师和南新小学廖新星副校长的组织下，对示范课开展了激烈的探讨。</p> <p class="ql-block"> 本次活动探讨了实用性阅读与交流任务群在单篇课文中的教学实践和运用，作为“群”，不仅要关注其内容的丰富性，更要关注聚合、整合的有机性，要在把握内在关联性上下功夫。教师们带着自己的思考各抒己见，研究氛围异常激烈。</p> <p class="ql-block"> 一次送教活动，促进了教师之间的交流学习和互助共赢。相信在名师工作室的辐射、示范、引领下，我们将在语文教学的路上走得更深、更远，成为一个幸福的语文人。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：谢筝</p><p class="ql-block">图片：南新小学教师</p><p class="ql-block"> 工作室成员</p><p class="ql-block">审核：马晓彬 廖新星</p>