<p class="ql-block">观察时间：4月12日</p><p class="ql-block">观察地点：益智区</p><p class="ql-block">观察对象：杜昊曈</p> <p class="ql-block"> 区域活动开始了，昊昊选择了到益智区拼拼图，他先拿出一个9块儿的斑马拼图，拆开打乱顺序，然后整体观察了一下拼图下的提示图开始拼摆起来，昊昊没有过多的思考，以最快的速度就把拼图全部复位！看来，这个级别对于昊昊来说没有任何难度。</p> <p class="ql-block"> 昊昊把拼好的斑马放回玩具柜，又选择了一个16块儿的《大头儿子和小头爸爸》，他一边观察一边拼摆，每拿起一小块儿都快速比对一下，然后准确的放在相应的位置，不一会儿又完成了第二块拼图。</p> <p class="ql-block"> 这一次昊昊选择了更大难度的24块《冰雪奇缘》拼图，由于块儿数的增多昊昊拼图的速度比之前稍微慢了下来，他两只小手各拿一块儿，观察一下提示图再比对一下手里的两个图形，然后把需要的留下，不需要的放回去，在发现拼摆有错误时能及时调整，快速筛选出自己需要的图形。很快，这个拼图也被昊昊征服，完美复位！</p> <p class="ql-block"> 旁边的可心、郭一涵、乐宝看到了羡慕不已，纷纷向昊昊指教。都说，昊昊：“你真厉害，真是拼图高手，能不能教教我们怎么拼呢？”昊昊听了非常高兴，起身走到他们中间，一一为小伙伴们指导，帮助他们把手里的拼图全部复位，大家对他投向崇拜的小眼神，昊昊的嘴角流露出藏不住的小喜悦！</p> <p class="ql-block">教师观察： </p><p class="ql-block"> 昊昊对拼图活动感兴趣，有想法，在游戏中耐心、专注，有毅力，善于观察图形的形状和颜色，能边思考边拼摆，有敏锐的观察力。</p><p class="ql-block"> 在拼图过程中昊昊还能帮助身边的小朋友解决困难，发展了孩子的语言表达能力，交往互动能力及解决问题的能力，同时游戏也让孩子体验到了快乐，提升了对拼图活动的兴趣和探索欲望。</p><p class="ql-block">指导建议：</p><p class="ql-block"> 拼图是一项需要耐心和注意力集中的游戏，给孩子玩拼图时不仅仅可以开发大脑的智力，还能锻炼孩子的手眼协调能力，逻辑思维能力，常玩儿拼图游戏的孩子智力发育可以得到提高，观察分析、动手能力、合作精神、人际交往都会得到锻炼。</p><p class="ql-block"> 色彩缤纷的拼图还能促进眼球和视力的发展。</p><p class="ql-block"> 拼图过程中能学习推理思考能力，因为小朋友会经由尝试不同的选择到决定正确的一片放下去，也就是经过假设、判断到选择的过程，让他学习运用逻辑来解决问题的方法。</p><p class="ql-block"> 玩拼图培养孩子的合作精神，当孩子和伙伴(或是家庭成员)一起拼一个较大的拼图，每个人负责拼图的一部分时，就需要集体合作，相互配合。特别是在孩子不能完成自己负责的那份图时，他需要向伙伴求助，借助他人的思维开阔自己的思路。</p><p class="ql-block"> 无论是简单的拼图还是复杂的拼图，只要是孩子能够完成，他都会感到成就感，感到幸福，也会非常认可自己，当然，他们也需要成人的认可，我们一定不要吝啬自己的夸奖，适当的夸奖可能更能促进孩子成长。 </p>