【齐学共研•“研”途有爱】和硕县乌什塔拉乡中心幼儿园参加自治区《幼儿园保育教育质量评估指南》研讨会活动

和硕县乌什塔拉乡中心幼儿园

为深入贯彻落实全国教育大会、自治区教育高质量发展大会精神，加快建立健全教育评价体系，推动自治区学前教育高质量发展，和硕县乌什塔拉乡中心幼儿园全体教师参加了由自治区组织的“面向儿童•全面提升”学前教育保教质量评估与提升研讨会。 　　本次研讨会主要有四个内容：《〈幼儿园保育教育质量评估指南〉的理念与落实》、《聚焦过程质量的保教质量评估改革》、《〈评估指南〉的核心精神与实践路径》、《建立幼儿园常态化自评机制，促进教师专业自觉与保教质量提升》。 　　北京师范大学教育学部冯晓霞教授为大家讲解了幼儿园课程政策和学前心理发展与教育。 天津师范大学教育学部学前教育系梁慧娟教授以幼儿园课程与游戏研究、学前教育政策研究、幼儿园教育评价研究的内容向老师进行解答。 浙江师范大学杭州幼儿师范学院李克建教授就学前教育质量评价，学前教育政策，学前教育管理，国际学前教育比较等内容让全体老师有了更深一步的了解和认识。 　　党员教师马志芳说：“通过学习解读与讨论《幼儿园保育教育质量评估指南》，我发现这是注重过程性的评估，关注幼儿园提升保教水平的努力程度和改进过程，而不是直接测查方式评估幼园保教质量。这也告诉我们一线教师，要关注幼儿的过程性发展，在面对不同幼儿时，应尊重个体差异，因对施教，而不是一刀切，用一个标准面向所有幼儿，要求得到同一个结果。评估方式中的第三条提出，在评估中应不少于半日的连续观察，我觉得站在第三者的角度上，去观察教师与幼儿的互动情况，对我们了解幼儿有更大的帮助。教师也要注重一日生活的连贯性和真实性。” 　　骨干教师开德热也说道：“在学了《幼儿园保育教育评估指南》后，作为一名幼儿教师的我在认识上有了很大的改观。 就师幼互动方面，我觉得要得到孩子们的喜爱，必须要学会尊重、信任孩子。要蹲下来和孩子一起看世界，用心倾听孩子的心声，才能使自己走进孩子的世界，做到真正了解孩子，掌握孩子的个性、发展特点和学习特点。要用自己的耐心和爱心让孩子在心理、身体上得到健康快乐的发展。” 　　最后，马晓玲园长做了总结发言，结合《评估指南》提出要求，号召全体教师要将文件精神内化提升，遵循幼儿身心发展规律、学前教育规律，坚持保育教育相结合，继续深入梳理真问题，以问题引领教研，立足本园扎实推动幼儿园内涵建设，促进幼儿园优质发展。 　　本次培训，是全区幼儿园开展不同形式学习践行《评估指南》的交流活动，实现了同学共研，交流共进，有效提升科学保教理念，使全体教师对核心内容及重要内涵有了更清晰的认识和理解。我园将不断以《评估指南》为导向，科学有效组织教研活动，为幼儿园标准化、高质量发展蓄势赋能，再谱新篇。 监制：马晓玲审核：马晓玲编辑：马圆媛供稿：马圆媛