立责于心 履责于行——乾县二中校长讲座

乾县第二中学

<p class="ql-block ql-indent-1">求木之长者,必固其根本;</p><p class="ql-block ql-indent-1">欲流之远者,必浚其泉源。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">人学始知道,不学非自然。潜心向学,方能问道远方。为提高教师的专业素质,打造一支思想素质高、育人能力强、富有教育智慧的教师队伍,4月16日下午,乾县第二中学党支部书记、校长高云涛为全体教师进行了以“承国重任,同心致远”为主题的讲座。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">讲座分别从教育内涵、教师成长、高考改革、教学管理、教育教学重点工作五个方面,做了全面、深刻、细致的分析和解读,努力办好人民满意的教育。</p><p class="ql-block"><br></p> 教育 <p class="ql-block ql-indent-1">少年强则国强,强国必先强教。教育是社会进步的基石,民族复兴的支撑。要以提高人民综合素质,促进人的全面发展为目标,发展教育,促使新时代青少年成为中华文化的信仰者、实践者、传承者、发扬者。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂永远是教学的主阵地,强化课堂教学永远是提高教育质量的主旋律。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高校长从教育的内涵,教育的真谛,教育最好的场所,教育资源及其新时代党的教育方针谈及教育的重要性。让全体教师抓住课堂,传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知,从而使学生能够更好认识世界和改造世界、创造美好未来。</p><p class="ql-block"><br></p> 教师 <p class="ql-block ql-indent-1">“师者,传道受业解惑也。”如果说知识改变命运,那么教师就是一个引路人。一个燃灯者,是一个用知识、用品格改变个体命运,并在这样的改变中汇聚起时代季风的伟大群体。作为一个新时代的教师,不仅要做一个合格的“教书匠”,还要争做一个顶天立地的“大先生”。“</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">大先生”需要有“大学识”、“大技艺”,这就要求教师不能做自我封闭的蜘蛛、囫囵吞枣的蚂蚁,要踏踏实实地做博采众长的蜜蜂,采花酿蜜,馨香教育。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">新时代的教师,既要仰望星空,又要脚踏实地。用知识就是力量激励自己,用智慧点亮未来筑梦理想。如饥似渴地吸吮着优秀的世界文化,为振兴祖国教育积蓄自己的智慧力量。扎根在教育这块希望的田野上,敬业奉献,为人师表。静下心来教书,潜下心来育人。用感恩图报的心态回馈党和人民的培养,在激情燃烧的岁月挥洒青春汗水。新时代的教师要用忠诚担当、智慧创造、坚韧坚持成就国家的教育事业!</p><p class="ql-block"><br></p> 四新 <p class="ql-block ql-indent-1">“四新”即新课标、新课程、新教材、新高考。“四新”高度概括了现阶段高中育人方式变革的整体理念,每个“新”也都是高中育人方式变革的关键环节。其中,“新课标”是实施高中教育的纲领性航标;“新课程”是实现高中育人目标的顶层设计;“新教材”是根据高中新课标修订完成的,是落实各学科的核心素养要求,也是落实育人目标的切实抓手;“新高考”与新课程、新教材紧密相连,是最受社会关注的教育大事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">学校组织所有教师学习新课程方案,集中研读新课标,就如何用好新教材、备战新高考,开展专题培训、新课标学习分享心得等活动,最终以“课堂”为落点,落实教学常规,做好实事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在“四新”背景下,学校通过转变观念和育人方式,在学校发展方向、提升教师素质、实现人才培养等方面都逐步形成了清晰的思路。在讲座中,高校长勉励全体教师要借“四新”之力、创“生命课堂”、求“高质发展”、育“全面人才”。</p><p class="ql-block"><br></p> 教学管理 <p class="ql-block ql-indent-1">朱熹曾说:“言治骨角者,既切之而复磋之;治玉石者,既琢之而复磨之。治之已精,而益求其精也。”精细化管理理念引入教育领域,是提升学校管理水平的必由之路。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">乾县二中全校师生秉持“目标引领,任务驱动;在细节中规范,在规范中养成”的学校管理理念、“立育人之德,树有德之人”的德育管理理念,“先学后教、以学定教、精准教学”的课堂教改理念、“以学促研、以研促教、教学相长”的教研理念、“科学管理、师生至上、服务第一”的综合服务理念,不断提升学校精细化管理水平,致力于学生成长增值性、教师发展增值性、家庭幸福增值性,着力打造一所受人尊敬的学校。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">精细化管理是提高教育教学质量的关键环节。高校长要求全体教师在教育教学的每一步骤、每一环节上都表现出业务精、手段活、环节细,辅导准。</p><p class="ql-block"><br></p> 教育教学 <p class="ql-block ql-indent-1">教育以育人为本,以传承思想为主;</p><p class="ql-block ql-indent-1">教学以学业为本,以传授知识为主。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">德育视听课是一个集德育、时事、爱国主义和社会主义核心价值观教育为一体,是学校推进德育工作的抓手。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">高校长指出做题痕迹是思考过程的体现,可以辅助师生集中注意力,认真仔细,防止遗漏细节信息的一种有效的方式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高校长提倡在课堂上创设直观真实的教学情境,激发学生的学习兴趣与认知冲突,产生思维的碰撞。认知冲突越激烈、教学效果越好。子曰:“不愤不启,不悱不发”,与其问学生“为什么”,不如问学生“凭什么”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">如切如磋,如琢如磨。教师做说讲高考题活动有效推动了以讲促研、以研促教,加深了对新高考命题的认识,增强了对试题的研究能力,有助于教师在教学和备课中找到教学的新思路,提高教学的针对性和有效性,最终扎实推进高效课堂建设,提升学校的教育教学质量和水平。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">千教万教教人求真,千学万学学做真人。承国重任,同心致远;紧跟时代,创新发展;理论引领,博学广怀;切实践行,精准教学;以德成人,求真务实;为党育人,为国育才。在高云涛校长的带领下,全体二中教师,以本次讲座为契机,怀抱“鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花”的教育情怀,立足学生实际,以“随风潜入夜,润物细无声”的精细化教育教学,协力打造一所受人尊敬的学校。</p><p class="ql-block"><br></p>

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