[原创]番茄马铃薯(生命中的66个他~02)

梅芷

这是1958年的事，我在城北小学上二年级。

他是我们班主任，非常威严，没有人不怕他。

当然，他也有和蔼可亲的时候。

比方有一天下午，他突然跟我们讲开了故事。

别的都不太记得了，故事里有两点，始终无法忘记，那就是米丘林与梨苹果。

现在的青少年肯定不知道米丘林。

米丘林是前苏联的植物学家，是我们孩提时代的偶像，特别受我们崇拜。

比方梨苹果，就是米丘林通过嫁接技术，把苹果树枝条接在梨树上，培育出来的似梨的苹果。

他讲的米丘林，在我们听来，简直就是神话，让我们这些小不点儿想象多多。一时间，叽叽喳喳，七嘴八舌，兴高采烈，争议不休。

七八岁大的孩子根本不懂什么叫嫁接，有一点却是理解的，不就是把这个接在那个上吗，我的同座胆子大得骇人，说要把班上某同学的脑袋嫁接到猴子脖子上。

讲台上的他，始终笑咪嘻嘻的，由着我们兴奋地吵闹。后来，他走到一个女同学旁边，大声说了一句：“你的想法很好，老师坚决支持！”

他的话把全班的议论都压了下去。

他回到讲台旁边说：“米丘林可以发明梨苹果，我们为什么就不能发明番茄马铃薯？”他的口气一下子又回到了威严的层面上。

“马铃薯？”有人疑惑地问，“马铃薯是什么？”

他又笑了，拿粉笔盒在讲台桌了拍了拍：“就是洋芋艿，洋芋艿是土话，它的真名叫马铃薯。”

那同学作恍然大悟状。

“跟你们这么说吧，马铃薯与番茄，哦，番茄的真名叫西红柿，它们两个是同一科目的，全都属于茄科植物，用诸暨人的话说，是‘一份宁家生’的。这就是说，它们可以嫁接在一起。”

他说的这些，于我们有点对牛弹琴，大约他也注意到了这一点，立马转换口气：“跟你们也说不明白，太小了你们。”

有人不服气：“我们怎么不明白了，不就是嫁接吗，我爸爸前几天就教我接过葡萄，很简单的。”

这下，似乎轮到他惊讶了：“真的假的？”

“当然，”那同学站起来说，一脸的得意，“还有橘子，还有香泡，还有……我爸说，不嫁接过的，结出来的葡萄不大也不甜，所以……”

没等同学说完，他插言道：“对对对，嫁接很重要！”

接下去，又全是他一个人说了，中心思想就一个，我们也可以做试验，把番茄接在马铃薯上面，让它地下结马铃薯，地上生番茄。

教室里再一次沸腾起来，有几个同学干脆拍桌打凳大喊大叫。

他见状，干脆一挥手说：“走，跟我走！”

噼哩啪啦一阵乱响，几十个人跟着他，蜂拥而出。

到了教室外，大家才发现，校园里，除了我们，别班的人都已放学走了。我们不顾这个，跟他来到操场边，那里有几畦地，正长着几株败蓬了的番茄，红里带青的圆果瘪搭搭的挂在上面。

看着这个，大家不免都有些扫兴，刚才的兴奋劲，一下子泄了。

“没事没事。”他及时安慰道，“我让大家先来看看，这就是番茄，番茄。今年来不及了，明年，就在这里，我，还有大家，上这里搞个试验，番茄马铃薯。”

见大家没有反应，他又加上一句：“有没有信心，大家？”

“有。”零零落落的，显然信心不足。倒是我，答应得有点坚决。

我见他的脸色又泛上了威严，他好像叹了口气，然后说：“好了，回家吧，反正还早，明年再说。”

第二年春天来临时，我爸下乡三同，我离开了城北小学。

万物复苏，大地返绿，我油然想到了他，想到了番茄马铃薯。打心底里说，我希望也相信他会成功。

又过了半年，我重新返回城北小学时，几乎第一时间就跑去看那几畦地，那里种满了番薯。

很想知道，这番茄是不是真的嫁接在马铃薯上。

我问过同桌，回答却令我失望。

据说他没有再提到过米丘林和番茄马铃薯，那几畦番茄是校长地家属种的。

可是，我却始终念念不忘番茄马铃薯，心之深处，执拗地盘踞着一种向往。

可以这么说，他在我小小的心灵，植下了一棵科学的幼苗。