家长进课堂携手促成长——八年级（16）班家长进课堂掠影

念初

为增进家校联系，搭建家校共育平台，形成教育合力，提高学校教育教学管理水平，以打造人民满意的教育，助力同学们全面健康成长，我校特开展了家长进课堂，携手促成长活动，让家长进一步了解孩子的在校情况、学习表现，同时让老师也了解孩子在家的学习状态。 新的一周开始了，第一天进入课堂听课的是班长李浩的家长，从早读起，入班协助班级管理，环境卫生检查，学科进度掌握，一上午四节课听的认真且投入，工作完成百分百，记录本上详细写满了课堂良好的学习氛围，以及各科老师独特而严谨的教学模式，家长的耐心用心不仅给孩子树立了良好的榜样，也为接下来入班的家长带了个好头！ 周一下午入班的是苏秋实的家长，这位妈妈专注专心，把每节课每个同学对知识点的掌握，以及任课老师的课堂情况，试题对错都做了笔记和教学成果分析，以真实感受用心观摩，能及时发现所存在某些的问题，以便更好的改进，提升进步，为我们十六班拥有这样优秀的家长点赞！ 周二上午按时入班听课的是彭毓桐的家长，也是一位细心，很快融入课堂的妈妈，能跟着老师的节奏，感受学生答题的快乐，细则记录了课堂点滴 周二下午到校的是王元元的家长，从这次家长入班听课活动来看，实则让我们都很惊讶，家长不仅积极自愿参与，做起来都是非常的认真，每节课的笔记胜过孩子所写，从不粗枝大叶，敷衍应付，我想这就是家长入班的真正意义，目的都是为孩子而来，但共同的大愿景却都是为了孩子的将来做最好的铺垫。 周三上午是吕慧泽的家长入班听课，她说：孩子的成长需要父母的关心，教育，培养，呵护才能健康，更离不开老师的正确指导，精心培养，才能成为真正的大人…正是由于老师的点滴付出，才有孩子的不断进步，有老师的悉心教育，孩子才能健康快乐成长，有老师的认真负责孩子才有可能出类拔萃，谢谢老师，辛苦了！让我们一起努力 周三下午是于江鸿的家长入班听课，这是一位有着丰厚知识底蕴的家长，与同学们坐在一起，同步听写英语单词，俨然一个学生全心投入到了学习之中，她说：数学课是一个生动富有个性的学习过程，老师比较注重孩子的思维能力…通过这次进班听课，更加懂得最好的教育是“陪伴”最能激发孩子潜能的教育是“鼓励”因此家庭与学校同等重要，作为父母必要以身作则，一言一行成为孩子们的榜样，每节课堂，学习氛围浓烈，被提问到的同学都能积极流利应答，身为家长欣慰之时，也是前行的动力。 周四上午是展端航的家长入班听课，她同其他家长一样，重视孩子教育，热心班级工作，生意场上的餐饮业老板娘，此刻身份：“专心听课的实中学子” ，详细的笔记，针对每一科内容也都做了图解，用镜头记下孩子们在校的学习生活，家校携手共进，她同样做到了优秀，当然用心的妈妈孩子也一直很优秀，相信16班的孩子们无论成绩还是品德都将会是实中的骄傲。 周四下午是胡纾宁家长入班听课，这位朴实的家长，明明培养了一个优秀的理工大学生，却还谦虚的向别的家长潜心请教，听课笔记写了满满好几页，可见家长对学习的热情，对老师的尊重以及对教育的重视。 班主任陈老师每天都会和听课家长，针对每个孩子在校的学习状态及表现亲切沟通交流，相互间更好的发现孩子的成长变化，并告诉家长：成绩固然重要，但孩子的身心健康尤为重要，尽可能的给孩子多些陪伴，多些静待花开的耐心，特别是面对青春期的他们，相信孩子，都有他无人能及的闪光点，不拿孩子之间作比较，放大孩子的优点，家长少抱怨多鼓励，孩子就不自卑有自信，少说多做，避免与孩子产生不应有的隔阂，和孩子一起成长快乐 …！ 周五上午是何明轩的家长入班听课、和我们所有家长一样，入班就真正成为了我们16班的一员，或老师或学生或家长，总之，无论处在哪个身份，家长都置身其中，希望每位同学，都能懂得父母听课的目的，他们或许根本不太明白老师所讲知识，却都能把笔记记得条理清晰，从父母看孩子，但愿入班听课活动不仅仅是对学校工作的支持，而是一次有效的家校交流，你懂老师的不易，我知你对教育的重视，同心向学，爱的陪伴。 周五下午入班听课的是师嘉毅的妈妈，随着上课铃声，家长如约而至，铺开记录本，和众位家长一样，统一思想，以心聆听，集中精力做16班做孩子最优秀的家长。苏霍姆林斯基说：“每一瞬间，你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也是在教育自己，并检验自己的人格。”言传又身教，教子亦教己。教育这条路上，比起一切教育资源，父母才是最不该缺席的。” 苏霍姆林斯基说：“两个教育者――学校和家庭，孩子是家庭教育和学校教育的"交集"，家长进课堂是家庭教育的需要，也是学校管理的需要，是家庭和谐幸福的需要，在我看来，家长进课堂，它就像是一次家访，也是学校不断发展的需要。 “水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃生灵光。”一所高质量长远发展的学校，需要有家长参与学校发展建设的热情，通过各项活动获得对学校管理和发展的认同感，最终达到学生、家长、学校多方共赢局面。