活动起源 <p class="ql-block"> 午睡起床后，孩子们都在自己穿衣服穿鞋子。晨晨突然喊道：“老师老师，他的鞋子穿反了”。</p><p class="ql-block"> 妍妍说：“我的鞋子没有穿反”。</p><p class="ql-block"> 欣欣说：“老师～老师，梅梅鞋子也是穿的反的”。</p><p class="ql-block"> 孩子们对“鞋子穿反”的现象展开了激烈的讨论。</p><p class="ql-block"> 于是一场与鞋子的探究之旅就这样开始了。</p> <p class="ql-block"> 教师反思：教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲，满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。本次活动起源于幼儿日常生活中，一次午睡起床后，小朋友发现有人把鞋子“穿反了”，幼儿吃午点时一直在讨论这件事情。老师发现幼儿对鞋子穿反了的现象很有兴趣，于是，本活动以幼儿为主体，从幼儿的兴趣为出发点，根据孩子生活经验的需要，生成了“鞋子真有趣”的活动。</p> 鞋子大发现 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">👟鞋子奥秘“正反”</u></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 针对鞋子穿反的现象，老师引导小朋友们自己思考🤔讨论解决的办法！</p><p class="ql-block"> 我们一起来看看小朋友想出了哪些好办法吧！</p><p class="ql-block"> 晨晨说：“我们把鞋子摆放整齐放好，起床就不会穿反了”。</p><p class="ql-block"> 哲哲说：“老师，我的魔术贴在这边，就穿好了”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在孩子们进行集中讨论交流后，学会了“正反”小本领，我们一起看看孩子们午睡鞋子的摆放吧～</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">❣️</u><u style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">小小调查表</u></p> <p class="ql-block"> “我知道有哪些鞋子”？“我家里面有哪些鞋子”？“鞋子是什么款式和结构”？小朋友们在家和家长合作调查，一起完成了小小调查表。</p> <p class="ql-block"> 说起鞋子呀，有些小朋友开始低下头，仔细端详脚下的鞋子；有些小朋友弯下腰用手摸摸鞋子；甚至还有几个直接脱了鞋子拿起来看。</p><p class="ql-block"> 晨晨说：“我穿的是带有花纹的、系带子的鞋子”。</p><p class="ql-block"> 欣蕊说：“我有公主鞋，是艾莎公主的”。</p><p class="ql-block"> 可凡说：“老师老师，我穿的是皮鞋”。</p><p class="ql-block"> 轩轩说：“我还有有雨鞋”。</p><p class="ql-block"> 子木说：“我家里有毛线的鞋子”。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们的兴趣非常浓厚，看完自己的还想瞧一瞧旁边小朋友的。大家看一看，比一比，聊一聊，好不热闹。</p> <p class="ql-block"> 教师反思：探索鞋子的奥秘这一环节，主要注重激发幼儿的探索兴趣，发现鞋子穿反这一问题，引导幼儿结合生活经验去探讨解决鞋子“正反”问题。同时，家园合作是幼儿发展的需要，能够保证幼儿全面发展，通过调查小任务紧密与家长保持联系，共同促进幼儿发展。</p><p class="ql-block"> 总之活动内容贴近幼儿的生活经验，学生在活动过程中的兴趣很高。作为教师，我们要为幼儿营造一个快乐、轻松、自由的活动空间，让他们自己去探索生活、自主活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">鞋子“大用途”</u></p> <p class="ql-block"> 在一次户外安吉游戏中，妍妍和梅梅小朋友开心地在玩推叠游戏，积木突然倒塌掉落下来砸到他们的脚了，妍妍大哭了起来，小朋友为此展开了激烈的讨论，积木怎么掉的？为什么会砸到她的脚？</p> <p class="ql-block"> 回到教室后，老师和小朋友们一起讨论交流，了解、总结了鞋子在不同场合的用途。</p> <p class="ql-block"> 幼儿以游戏为基本活动，接下来看看孩子们在幼儿园的各区域中感知、了解鞋子的不同用途是什么样的吧！</p><p class="ql-block"> 子沐说：“在积木区玩，不能穿凉鞋，积木容易砸到脚”。</p><p class="ql-block"> 心心说：“在攀爬区玩要穿运动鞋”。</p><p class="ql-block"> 晨晨说：“我们在沙水区玩要穿雨鞋，这样裤子和脚才不会打湿”</p><p class="ql-block"> 思思说：“小树林可以穿皮鞋玩游戏”。</p><p class="ql-block"><br></p> 鞋子“劳动家” <p class="ql-block"> 家园合作是幼儿发展的需要，能够保证幼儿全面发展，共同促进幼儿健康成长。我们一起来看看孩子们在家的表现吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">❣️我会整理鞋</u></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">❣️我爱洗刷刷</u></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一双鞋，见证孩子的成长；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一双鞋，记录孩子的喜乐；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一双鞋，打开孩子的世界。</p><p class="ql-block"> 本次活动的主角是孩子们非常熟悉的鞋子，由于幼儿在这方面的经验较足，在本次园本课程活动中，根据幼儿兴趣和已有经验出发，孩子们亲身参与，解决问题，了解一些关于鞋子的秘密，从中收获了满满的快乐！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">编 辑：卢 艺</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初 审：夏 夏</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">终 审：张晓蓉</p>