<p class="ql-block"> 为进一步强化课程改革理念，推进"教学评一体化"的研究，更新教师教育理念，全面提升新课标下一线教师课堂教学效率，提高教师组织教学的能力。4月3日至14日，华师教育研究院“教学评一体化”项目组专家深入北京市顺义区二中对数学、化学和历史学科，用生动具体的实际案例，详细解读了"教学评一体化"的设计原则、策略、路径，让参训教师对大单元设计、"教学评一体化"教学原则和结构化思维教学有了全面深刻的认识和理解。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 专家对于"教学评一体化"的教学设计模板做了进一步的专业忘了先对整体进行了说明，接着详细介绍了具体的每一环节应该如何设计，并提示教师们教学设计新模板应当重点关注：学习目标、评价与标准、活动过程、作业设计这四个关键问题并就这四个问题逐一内老师们探讨，从自己专业的角度具体详实的思路及做法。同日评论级数学组长展示了教学设计的供各位老师参考，老师们在学点赞后受益匪浅，感慨</p> <p class="ql-block"> 4月6日，华师教育研究院“核心素养下教师教研能力提升”项目组、北京市日坛中学高中数学特级教师、中国数学奥林匹克壹级教练员、朝阳区特级教师工作室主持人杨平对顺义二中数学组进行大单元设计指导。杨老师就教材分析、学情分析、任务评价等方面给高一两位教师的教学案例提出具体可操作的建议。</p> <p class="ql-block"> 4月3日，在华师教育研究院“核心素养理念下教师教研能力提升”项目组李宏村老师的主持下，华师教育研究院特聘专家、北京市正高级教师、特级教师、北京市八十中学的李继良老师对顺义区第二中学化学学科“教学评一体化”的教学案例设计进行反馈与指导。</p><p class="ql-block"> 李继良老师结合具体案例对“教学评一体化”教学案例设计进行了详细的解析，然后针对化学学科《硫酸亚铁的制备》和《打印机墨粉中铁元素的探究》两个案例设计，从课程分析、教材分析、学习目标、评价方式和教学过程的改进等方面提出了详细和宝贵的建议。</p><p class="ql-block"> 4月14日，丁建华和韩晓刚两位教师根据修改过的教学案例设计，就如何体现的“教学评一体化"，从目标、任务、活动、评价设计等方面向李继良老师进行了具体的汇报，并提出了自己的一些困惑。</p> <p class="ql-block"> 4月12日，华师教育研究院特聘专家，教育部统编教材培训专家、中国教育学会拔尖创新人才基础培养专业委员会理事、北京八中京西校区常务副校长、正高级教师、特级教师宋雪梅对顺义区二中历史组《资产阶级与资本主义制度的确立》和《资本主义世界殖民体系的形成》两节教学设计的改进提出宝贵建议。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 北京市顺义区二中指导，继续研究新课标、教师素养提升、研究教学评一体化设计，将教学评一体化教学研究逐步走向深入，服务学校教学改革，促进学生核心素养提升，为学校教学质量高速发展提供核心力量。</p>