<p class="ql-block">对于玩碳烧积木，孩子们从小班到大班，玩了三年还是乐此不疲。</p> <p class="ql-block">一、活动缘起</p><p class="ql-block">每次玩碳烧积木，孩子们的计划中，都有建构城堡，房子……建构次数多了，很熟练了，一会儿功夫就完成，剩下的时间就在那里休息，聊天。建构好房子，我们还能继续做什么进行讨论。</p> <p class="ql-block">王辰源说：“建好了房子，我们开心的欣赏房子。”</p><p class="ql-block">况欣说：“在我们房子边上建一个车库。”</p><p class="ql-block">陈子鲲说：“我要在我的房子周围建坦克，保护我的城堡。”</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">讨论后，孩子开始他们的计划</p> <p class="ql-block">二、游戏活动</p><p class="ql-block">在这次的建构中，贺笑琪和况欣两位小朋友完美合作，完成了城堡十停车场。而陈子鲲计划的很完美，实际操作却没有成功。其他小朋友跟平时一样，很随意的搭建，一会儿又拆了重新建构，到游戏结束也没有作品出来。</p> <p class="ql-block">游戏分享</p><p class="ql-block">这次游戏活动，表扬贺笑琪和况欣两位小朋友，她们按计划完成了她们的游戏仼务。而其他小朋友有的没有按计划完成，有的小朋友一直在追追跑跑，来说说原因。</p><p class="ql-block">陈子鲲说：“老师，我的计划中有谢煜阳，可是他没有和我一起搭建。”</p><p class="ql-block">贺晨光立马站起来说：“老师，谢煜阳和我一组，我们商量一起建构高铁站。”</p><p class="ql-block">谢煜阳说：“陈子鲲没有和我说，我也不知道他的计划。”</p><p class="ql-block">郭翊腾说：“老师，我本来在建构椅子，詹皓宸总搞破坏，我不想和他一组了。”</p><p class="ql-block">王睿琪：“老师，王楷一个积木都没搭，在那边跑。”</p><p class="ql-block">师：“好，小朋友说了自己遇到的困难，接下来怎么解决呢？”</p><p class="ql-block">贺笑琪说：“陈子鲲画计划时要和自己的小伙伴一起商量着。”</p><p class="ql-block">况欣说：“郭翊腾应该告诉詹皓宸怎么搭。”</p><p class="ql-block">黄哲语：“他们没有分工。”</p><p class="ql-block">贺易佳：“他们不会搭建的小朋友，可以去搬积木。”</p> <p class="ql-block">三，游戏活动——设计平面房子</p><p class="ql-block">游戏前谈话</p><p class="ql-block">这次游戏活动继续上次的计划，小朋友之间商量好。还有就是，如果你的计划提前做好了，想想还可以增加点什么，例如上次贺笑琪她们，完成任务后，想到给房子搭建一个车库。</p><p class="ql-block">刘炫菲说：“老师，我的计划也是建房子，今天，我要在我房子里建椅子和桌子。”</p><p class="ql-block">刘思妤说：“房子里还有床”</p><p class="ql-block">宋凌辉说：“老师，还有厨房。”</p><p class="ql-block">师：“表扬有想法的小朋友，让我们把想法变成真的！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活动分享</p><p class="ql-block">今天的游戏活动，表扬黄哲语，刘亦乐，贺笑琪，况欣，贺易佳，刘炫菲六位小朋友。接下来听听她们怎么说？</p><p class="ql-block">黄哲语说：“我们搭建了一个家，我负责搭建床和床头柜。”</p><p class="ql-block">贺易佳说：“我和刘亦乐搭建了门和房子。”</p><p class="ql-block">贺笑琪说：“我建了一个厨房。”</p><p class="ql-block">况欣：“我和刘炫菲搭建了桌子和椅子。”</p><p class="ql-block">师：“她们这一组分工明确，而且有一个共同的想法建一个家。这个家她们不一会儿就建好了，剩下的时间怎么办呢？”</p><p class="ql-block">谢芷涵说：“可以去帮助其他小朋友。”</p><p class="ql-block">王辰源说：“家还可以变得更漂亮点。”</p><p class="ql-block">朱子越说：“我也想建一个家，可以来我家这一组。”</p><p class="ql-block">师说：“小朋友想想，从一个家到另一个家，怎么过去呢？”</p><p class="ql-block">仼奕博抢着说：“老师，我知道，要修路。”</p><p class="ql-block">杨睿希说：“还要有红绿灯。”</p><p class="ql-block">师：“从家里修路到别人家，还能到哪里去？”</p><p class="ql-block">陈沐泽说：“学校，我们还可以搭建学校。”</p><p class="ql-block">詹皓宸说：“还有游乐场”</p><p class="ql-block">刘瑜宸说：“我们想去超市”</p><p class="ql-block">陈雨欣说：“还有公园”</p><p class="ql-block">师：“小朋友要去的地方很多，都是我们熟悉的场所，那想想，我们用碳烧积木如何建构出来？”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">游戏计划——我的一天</p><p class="ql-block">今天的游戏计划，以我的一天为时间线。</p><p class="ql-block">孩子们从自己家里出发，先是去学校，接着去广场，有的去公园，有的去游乐园，还有的去超市……</p><p class="ql-block">陈子鲲说：“学校里有跑道。”</p><p class="ql-block">黄哲语说：“公园里有漂亮的花，有长椅，还有乒乓球桌。”</p><p class="ql-block">贺井泓说：“在公园还可以荡秋千。”</p><p class="ql-block">王辰源说：“游乐园有滑滑梯。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第一次尝试，因为时间问题，最终的目标没有搭建成功，不过孩子们都在忙碌，没有追跑玩闹的现象，大家都有事情可做了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">分享</p><p class="ql-block">对于自己的一天，小朋友计划的很好，可实际操作时，却出现很多问题。</p><p class="ql-block">小朋友都在建家，没有其他建筑。什么原因呢？</p><p class="ql-block">谢煜阳说：“积木少了，我的超市建不起来。”</p><p class="ql-block">贺易佳说“我们搭建好家，准备搭建学校，也没积木了。”</p><p class="ql-block">师“小朋友的计划中，第一个都是搭建家，那在积木不够的情况下，需要那么多家吗？我们应该怎么做？”</p><p class="ql-block">詹皓宸说“我的家靠近贺易佳的家，我们这一组拆了，建一个学校。”</p><p class="ql-block">吴克强说“我的家可以改成游乐场。”</p><p class="ql-block">宋凌辉说“我拆了房子去搭路。”</p><p class="ql-block">期待孩子们的第二次搭建。</p> <p class="ql-block">教师反思</p><p class="ql-block">碳烧积木是孩子们很熟悉的建构材料，一开始老师没有设定目标，而是让孩子们自由发挥，有了一次构建后，分享最出色作品，让孩子们自己评价，在讨论中发展下一次的游戏计划。</p><p class="ql-block">这个月的游戏活动，孩子们有了明显的进步，从单一的堆积，平铺，再到叠高，然后是平面建构，孩子们的想法有了质的飞跃。</p>