课程缘起 <p class="ql-block">欣欣：看，这块土地上突然长出了好多的小草。</p><p class="ql-block">琪琪：是呀，刚来幼儿园时都没发现呢？</p><p class="ql-block">江鸿：我们一起去看看。</p><p class="ql-block">赐宇：呀，这块土地硬邦邦的怎么能长出这么茂盛的草来呢？</p> <p class="ql-block">《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出“关心周围世界，亲近大自然，珍惜大自然”的科学教育目标大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。我们不能每天遇见一些奇特的自然现象或环境，但我们每天都能与泥土“亲密相处”，泥土固然没有华丽的外表，它却滋养了大地万物。而我们却总是忽视脚下的泥土，为了让孩子们走近泥土，了解泥土，我们的班本课程《“泥”好呀》应运而生。</p> 寻泥 <p class="ql-block">河边绿化带有泥巴</p> <p class="ql-block">田间小路上有泥巴</p> <p class="ql-block">花草下面有泥巴</p> <p class="ql-block">盆栽🎍里有泥巴</p> <p class="ql-block">幼儿园的花坛里也有泥巴</p> <p class="ql-block"> 原来泥巴到处可见，离我们很近。</p> 探泥 <p class="ql-block"> 泥的颜色和特性</p> <p class="ql-block">梓灵：我带来的土是黄色的，一块一块的，硬硬的。</p> <p class="ql-block">可欣：我带来的土是黑色的。</p> <p class="ql-block">煦涵：我带来的土是黄色的，湿湿的、软软的。</p> <p class="ql-block">梓优：我的泥巴是黑黑的，摸起来松松软软的</p> <p class="ql-block">把土放在一起比较一下发现：有的土颜色更深有的更浅。</p> <p class="ql-block">其实泥土还有不同的颜色，有红色、白色、黑色……</p> <p class="ql-block">老师，为什么土壤有不同的颜色呢？</p> <p class="ql-block">原来是土里的物质不同颜色就不同呀。</p> <p class="ql-block">泥土里到底有什么物质呢？</p> <p class="ql-block">小实验</p><p class="ql-block">材料：透明杯子、小棍子、水、土</p><p class="ql-block">过程：把土放进杯子里，放水，拿棍子搅拌。</p> <p class="ql-block">俊恩：我发现水变脏了、浑浊了。</p><p class="ql-block">雅琳：我发现泥土变小了。</p><p class="ql-block">浩然：是的，我也发现了，好像冲剂一样溶解了。</p> <p class="ql-block">佳媛：我发现泥土里有石头</p><p class="ql-block">艺昕：泥土里有杂草、根茎</p><p class="ql-block">子义：泥土里好像还有蚊子，蚂蚁的尸体</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">泥土上有什么？泥土下有什么？</p> <p class="ql-block">泥土里的小动物</p> <p class="ql-block">原来，泥土不仅是植物的家还是小动物的家！</p> <p class="ql-block">小动物在土里为什么能生存呢？</p> <p class="ql-block">琦琦：因为小动物就是生活在土里</p><p class="ql-block">浩然：奶奶告诉我土里面有空气</p><p class="ql-block"> 把泥土放进水里</p><p class="ql-block">嘟嘟：呀！泥土放进水里开始冒泡泡了</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教师总结：土里面也有很多的空气，足够让小动物呼吸生存。</p> <p class="ql-block">土地干裂为什么还能长出植物🌳？下面的泥土是湿的吗？</p> <p class="ql-block"> 孩子们用小铲子来挖下面的泥巴看看是不是湿的。</p> <p class="ql-block">可可：下面的泥巴有一点湿，但是捏不碎，还是很硬。</p><p class="ql-block">梓琴：没有挖到最下面的泥巴呀。</p> <p class="ql-block"> 幼儿将挖出来的泥巴带回班上，与班级植物角的泥巴进行比较发现：</p><p class="ql-block">煦涵：班级的泥巴用手指戳很容易陷下去，</p><p class="ql-block">兴宇：我发现班级的泥巴用手一捏就碎，田地的泥巴却是很硬的，捏不动。</p><p class="ql-block">教师反思与总结：</p><p class="ql-block"> 幼儿利用铲子铲花坛下面的泥土，验证是否含有水分。幼儿将挖出来的泥土与班级植物角的泥土进行比较，描述了两种泥土的不同。</p> <p class="ql-block">怎样解决土地开裂的问题呢？</p> <p class="ql-block">给植物人工浇水</p> <p class="ql-block">下雨也能缓解土地开裂。</p> 玩泥 <p class="ql-block"> 听了《小泥人》绘本故事后，小朋友也忍不住想玩一玩泥巴了！</p> <p class="ql-block"> 泥制品</p> <p class="ql-block">“润生长，泽生命”</p><p class="ql-block">因为我们发现了</p><p class="ql-block">所以去寻找了</p><p class="ql-block">最后得到答案了</p><p class="ql-block">……</p>