关注习惯培养打造高效课堂--威海长征路小学·门源小学中部二团远程教研活动

门源县启航小学

人间芳菲处，教研花盛开。为加强与结对学校、集团校之间的交流学习，促进教学和教研质量的不断提升，实现教学优势互补，构建高效课堂，根据“党建+教学”活动安排，4月14日上午，我校携手小学中部二团与威海长征路小学开展的以“关注习惯培养，打造高效课堂”为主题的教研活动如期开展。 “教”以潜心 　威海援青教师曲晓华和启航小学鲁学瑛两位老师分别给大家展示了两堂精彩的语文和道德与法治示范课，县教研室教研员和中部二团各校学科教师现场观摩，长征路小学学科专家远程观摩。两位教师基于课程标准的教学设计与实施，依托新课标的情景教学法，以问题为载体，突出学生主体地位，针对低年级学生认知特点，采用游戏、表演、启发、小组讨论、人机互动等形式相互结合，层层开展，循循善诱，步步进阶，课堂秩序活而有序，充分调动了学生学习主动性，围绕着书写、画批、倾听、表达、质疑、合作交流等学习习惯的培养，给大家呈现了一堂高质量生本课堂。 “悟”以反思 　课后说课反思中，两位教师根据施教情况进行深刻反思，谈收获，说问题，理思路。 “研”以致远 　集团校教师代表和长征路专家教师进行了精准点评，认为从不同视角领略了两位教师精湛的教学艺术，她们独特的教学方式和课堂艺术值得大家学习借鉴。 　县教研室负责人进行了指导发言，认为我县集团化教研的持续推进，整合了教研力量，形成了团队合力，共建了优质资源，丰富了教研形式，提升了教学效果，成果丰硕。并指出集团化教研今后要坚持多元化发展，实现纵向衔接，横向融合，防止教研同质化，助推集团化教研品牌建设。要注重跨学科知识融合，发挥课程教学育人功能，促进学生全面发展。同时，提出了听评课至少要做到“四个一”要求，即“带着一个问题，发现一个优点，找出一个问题，给出一条建议”，从中相互学习，增长知识，积累经验，开阔视野，优化教学，发挥效益。 　研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。碰撞出来的智慧火花，点燃着我们的教育热情！今后，将积极搭建线上线下交流平台，拓宽渠道，发挥威海所能，赋能门源教育，探索集团教研新路径，不断深化集团学校间的交流，合作共建，取长补短，实现教师队伍质量和教学水平新提升。 季节更迭，时光荏苒，但教育人的初心不会改变。我们一直心怀愿景，不知疲倦，行进于上下求索之路。