集思广益聚智慧笃行善思共发展——罗山县小学第二协作区英语阅读教学研讨

吴兰兰

四月清和雨乍晴，南山当户转分明。为了提高学生英语阅读的能力，培养学生阅读的素养。根据罗山县小学第二教研协作区工作安排，2023年4月14日，协作区英语阅读研讨活动在罗山县第二实验小学举行，协作区联络员、罗山县教学研究室教研员赵婧同志，协作区成员单位的校长、业务副校长、教研员及教师参与了本次活动，活动由二实小教导主任吴兰兰主持。 本次协作区研讨活动共有五项议程: 课例观摩 本次观摩课例由罗山县第二实验小学的王洁老师和庙仙乡中心校的尤梅老师进行完整的课例展示。 　　二实小王洁老师执教的是三年级绘本阅读课《My family》，王洁老师从chant复习导入，利用生活中学生熟知的小猪佩奇一家引入主题，在阅读文本时，利用绘本、封面图片等猜测文本，用圈关键词、填表等方法提取文本的主要信息及核心句型，为学生的表达建立充分的语言支架，为学生的输出做足了准备，整节课王老师不仅传授了类知识、方法类知识，又关注到了文化类知识和价值的知识。 　　庙仙乡中心校的尤梅老师执教的是五年级上册《Unit3 My calendar》B Read and write，尤老师以歌曲复习月份导入激活学生的背景知识，接着由猜节日入手进入文本的学习，在阅读文本时利用when、where、what等问题入手，对文本的主要信息进行了提取、分类、归类，最后以birthday party延伸迁移，教学由浅入深，层层迭进，培养了学生综合运用语言的能力。 微课展示 彭新中心校的王丹老师执教的是六年级下册《Unit3 Where did you go》C Story time，教师利用自己的旅行引入文本主人公的旅行活动，利用设问深入理解文本信息，最后用视频让学生感受到航天事业的伟大，整节微课流畅自然，衔接自如。 　　罗山县第四实验中学小学部的黄兰菊老师执教的是六年级下册《Unit3 Where did you go》B Read and write，教师从谈话入手，利用PWP教学模式对文本内容进行层层深入的解读，利用图表对主要信息进行归类，为学生输出构建了良好的语言支架。整节课目标明确，流程清晰。 　　铁铺中心校的李婷婷老师执教的是四年级下册《Unit4 At the farm》B Read and write，老师巧设农场情境，把蔬菜和动物做以归类，让文本轮廓清晰明了。整节课设计精巧，丰富多彩。 评课议课 五节课后，老师们进行了评课、议课交流活动。老师们从教师素养、课堂亮点、教学流程等方面交流了自己的观点与体会，大家讨论激烈，碰撞出了绚烂的火花，相信授课教师与参会教师一定会收获收 专题辅导 罗山县第二实验小学英语教研组长丁凤娟以《新课标背景下英语阅读教学探讨》为题，与参会老师进行了英语阅读教学的分享与交流。丁凤娟老师从核心素养的内涵、英语阅读教学与核心素养的关系、英语课程六要素、英语阅读教学内容和英语阅读教学模式五个方面进行了交流，让大家明确了阅读教学的指导思想、课标要求和具体的操作模式，相信在课标的引领下，英语阅读教学会再上一个新台阶！ 领导总结 活动最后，罗山县第二教研协作区联络员、罗山县教学研究室教研员赵婧同志对本次研讨活动进行了总结，她充分肯定了本次研讨活动，从专业的角度对阅读教学进行了指导，最后希望我们能够相互学习，共同提高！ 　　一年之计在于春，躬耕细作新征程。只有春天的耕耘，才有秋天的收获。愿第二协作区各承办学校在满怀梦想的春天里，播种希望，挥洒汗水，等到收获的季节时，我们定将饱尝喜悦。