<p class="ql-block"> 最美不过人间四月天。在这美好的四月里，我们相聚在漂亮的中加小学，共同研讨群文阅读的精髓！</p> 南京小学的年轻语文老师用他那娴熟的教学方法，为我们展示了一堂精彩的群文阅读课，首先他展示了学习目标，从目标入手，教学生有目的的阅读，整合重要信息，进行实践应用，通过学生自学自悟，为张叔制定了一份简单的旅游攻略，从而习得了群文阅读的方法。 课堂上学生与老师一起精彩的互动，时而沉思，时而回答，妙语连珠，好词连连，引得台下一片喝彩声！ 老师通过几个任务，把学生带到阅读中去，体现了自主、合作、探究的学习精髓！ 出示万州的著名旅游景点，通过文字去勾画批注景点的不同特点，学会归纳、总结，提炼阅读方法。 巧妙的预设，引入真实的情境，去阅读文章，西山公园，提高语感及阅读能力。 从阅读中，去感受三峡移民纪念馆的移民精神；从字里行间去感受语言文字的美！ 阅读能力的提高，不是枯燥的阅读方法的堆砌，而是在读《美食篇》中去学会浏览、跳读、细读的方法。 送人以鱼，不如教会别人渔； 学生习得的学习方法，才是他们受用一生的。 刘欢老师的《小大之辩》让我们看到了群文阅读还可以这样教。 通过几个文本的对比阅读，让学生思考，提高了阅读效率。 副高级教师郭蕾的两个提问，让我们知道了教学生就是教有价值的知识，学习有价值的知识的学习方法！ 处处都是哲理。 从“双基”到三维目标，以及现在的核心素养，让我们看到了共和国语文教学的真谛，提高学生的学科核心素养，是我们的毕生追求。 每日的复盘，写教学日记和反思，是我们提高语文教学能力的捷径。 万州小语专家离启惠老师富有启发性的总结，让我们收获颇丰，干货满满。通过这次学习，我们一定把群文阅读的方法及要求，带回学校，落实到一线教学中，去提高学生的语文核心素养，办人民满意的教育！