益智区 调整意图 <p class="ql-block">益智区是以启迪幼儿智力为目的，它是幼儿通过摆弄、摸索和尝试，是一个不断发现的过程。它能像故事一样，让幼儿不知不觉走进了智慧的殿堂，然后与变化多端的材料斗智斗勇。那么如何能够让幼儿徜徉的天地里，则是需要我们思考❓</p> 调整前 <p class="ql-block">1.2米以下墙面，花色分类和在按大小排序模块中（5以内的大小排序）对幼儿过于简单，且取放扑克牌不方便，故而幼儿不大感兴趣。</p> <p class="ql-block">材料盒上没有图片和标识，不方便幼儿查找和取放，且有部分材料对大班幼儿来说过于简单些，部分材料对幼儿来说难度大，幼儿兴趣不高。基于以上问题，本班老师及时进行了调整。</p> 调整后 <p class="ql-block">老师把1.2米以下墙面进行了整改，把扑克牌材料进行了更改和调整，幼儿对《扑克牌真有趣》的兴趣高涨了起来。</p> <p class="ql-block">这学期，我本着“跳一跳，摘的到”的想法，我为幼儿在益智区投放了以合作、竞技类的材料，但发现部分幼儿不知道怎么去操作，于是，我为幼儿讲解了材料玩法，并把玩法放在了玩具盒中，供幼儿研究。</p> <p class="ql-block">在幼儿区域游戏中，我也加入了幼儿的游戏，发现幼儿对益智区也非常感兴趣了。</p> <p class="ql-block">教育学家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智力在他的手指尖上。”可见动手操作能力对幼儿发展的重要性。陈鹤琴先生也提倡“做中学，做中求进步”就是鼓励儿童通过动手操作获得发展。接下来我会继续把我们的区域完善起来。</p>