<p class="ql-block"> “数”虽无形,“学”则无尽。2023年4月14日，东昌府区大张中心学校优质课大赛（数学组）在大张中心学校振兴小学开展。</p><p class="ql-block"> 参赛老师们潜心研究教材，精心设计教学过程，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，呈现了精彩纷呈的课堂。</p><p class="ql-block"> </p> 大赛课程安排 优质课评选标准 精彩纷呈的课堂 小数的初步认识 <p class="ql-block"> 宋莹莹老师温柔又清晰的课堂氛围，让同学们对小数有了清晰的理解，为今后系统地学习小数的知识打下初步基础。也提高了学生运用所学知识技能来解决一些实际问题的能力。</p> 乘除两步解决问题 <p class="ql-block"> 赵传名老师亲切清楚的讲解，让学生初步感受用表格和文字摘录的方法去整理数学信息，使学生学会综合应用乘、除法知识解决两步计算实际问题，思维更加富有条理性，进一步发展学生分析问题和解决实际问题的能力。</p> 长方形和正方形的认识 <p class="ql-block"> 张翠翠老师充满活力的课堂气氛，充分调动学生主动探究长方形和正方形特征的过程，动手操作探索，为以后进一步学习平面图形的面积打下基础。</p> 平均数 <p class="ql-block"> 徐兰兰老师清晰条理的讲解，巧妙使用教具让学生通过移多补少理解“匀”的过程，直观形象，不仅让学生学会了求简单的平均数，也引导了学生学会求平均数的方法，体会平均数的含义和意义，感受平均数的应用价值。</p> 厘米的认识 <p class="ql-block"> 李雯雯老师亲和自然的课堂氛围，让学生结合生活实际，初步建立厘米和米的长度观念，学生学习对物体的长度进行估计，形成初步估计的意识，为今后解决生活中的实际问题打下基础。</p> 小数的意义 <p class="ql-block"> 翟亮老师清楚自然的课堂氛围，不仅让学生掌握了小数部分计数单位的产生，还借助直观图帮学生理解了小数计数单位的意义及它们之间的关系。</p> 扇形统计图 <p class="ql-block"> 李建春老师讲解条理清晰，通过选取熟悉的事例，学生体会了扇形统计图的特点和作用，以及会根据各种统计图的不同特点选择合适的统计图进行数据描述，进一步培养了学生的数据分析观念。</p> <p class="ql-block"> 沐春风，迎盛夏，收秋果，别凛冬。教⽽研之，⾏将致远。此次优质课大赛给⽼师们留下的不仅是成长的⾜迹和成长的信心，也为⽼师们搭建了健康成长、展⽰⾃我的舞台，更为⽼师们搭建了相互启发、相互学习的契机。为贯彻落实《新课程标准》，深入开展“双减”背景下的课堂教学研究，切实推进课堂教学改革，提高学校教师课堂教学水平而添砖加瓦。</p> <p class="ql-block">审核：张学意、张桂娥、李杰</p><p class="ql-block">编辑：朱惠</p>