<p class="ql-block" style="text-align: center;">游戏是童年的梦，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">使梦想更加色彩斑斓。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">有一种玩具匠心满满，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">它是幼儿园的玩教具，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是老师们自制教具和玩具的结合，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是智慧与手工的碰撞。</p> <p class="ql-block"> 为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》以游戏为基本活动的要求，充分发挥自制玩教具在幼儿园教育教学中的作用，我园于4月14日开展了教师自制玩教具评比活动。</p> <p class="ql-block"> 教师们充分利用身边的废旧材料，用自己的巧手制作出一个个形象逼真、寓教于乐和操作性强的玩教具。</p> <p class="ql-block"> 教师们发挥各自的奇思妙想，结合幼儿年龄和认知特点，针对游戏活动的开放性、趣味性等特点，巧妙构思、匠心制作，将生活中常见的材料变废为宝，精心制作出一件件新颖独特、寓教于乐、玩法多样、美观实用的玩教具。</p> <p class="ql-block"> 比赛现场，教师对自己制作的玩教具名称、制作材料、教育价值以及玩法等做了详细介绍和现场演示，使大家更加清晰地了解到这些自制玩教具不仅适宜幼儿各项技能的发展，更加突出了一物多玩的功能，融创新性、科学性、教育性、趣味性、安全性于一体。</p> <p class="ql-block"> 评比结束后，田校长和张园长对本次比赛进行总结，对老师们的作品进行了细致点评。肯定了老师们自制玩教具的创新之处、教育性和探索性，并提出了专业性意见及针对性的建议，让教师更加清晰的了解到这些自制玩教具不仅适宜幼儿各项技能的发展，更要突出一物多玩的功能，融创新性、科学性、教育性、趣味性、安全性于一体。</p> <p class="ql-block"> 教师们相互交流、借鉴。此次活动的开展，不仅为教师们提供了一次充分展现自我的机会，更为教师们之间搭建了一个互相学习、互相探讨的平台。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">教育来源于生活</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教学融合游戏</p> <p class="ql-block"> 玩教具是学龄前儿童的“教科书”，既能激发幼儿探索的欲望，又能使幼儿获得快乐的情感体验。通过此次玩教具评比分享，丰富了幼儿游戏材料，提高了教师的教学素养与教研水平，推动教师与幼儿协同、创新、互助发展！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">-END-</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">东街幼儿园秋季招生报名开始预约啦…</p>