日新启秀促提升、援疆送教育贤师——吉林专家来阿勒泰市第一中学送教助研活动

阿勒泰市第一中学

春风送暖，绿柳扶苏。为深化课程改革，促进教师的专业成长，有效提高广大教师的专业水平和教学技能，促进教学经验与方法的交流，全面提升教育教学质量，在阿勒泰市教育局的安排部署下，4月11日至4月13日，吉林省教育专家马坤鹏等七位老师莅临阿勒泰市第一中学开展送教助研活动，对我校参加中考的七门学科进行精准指导。此次活动以“听课促成长”的教师展示和“研课促提升”的专家指导两个环节开展，我校党总支书记付成德、校长沙恒别克以及教学副校长马凤兰随堂听课。 语文学科 语文专家马坤鹏老师共听了语文七八年级组3节语文课。分别是七年级毛彩云老师讲授的《陋室铭》，玛丽娜老师讲授的《驿路梨花》，八年级沙拉塔娜提老师讲授的《大雁归来》。吉林专家马坤鹏老师对三节课进行了评课指导，从课堂流程、教师基本功、教学成效三个方面给予肯定，交流探讨了学生课堂参与度的重要性，提出教师关注全体、走向学生是课堂教学中至关重要的关注点。马老师还提到了上好一节语文公开课的关键要从切入点入手，设计要有梯度，要会挖掘文本背后的亮点。随后马老师指出语文教学中应注意几个方面：一、课堂学习目标制定要明确；二、教学要因学定教，以主问题的形式提高效率；三、由情景引入，调动学生的积极性；四、在探究、总结过程中感受语文的德育渗透点；五、大单元教学找到知识的生长点；六、培养学生的语文素养和学习能力。教师要充分践行新版课程标准的先进理念，提出从单元主题、单元话题、单元分析、课时目标以及育人目标五方面进行大单元集体备课。 数学学科 数学专家孙大力老师听了我校巴丽江、努尔扎提、谢丹三位教师的常态课。巴丽江老师执教的《特殊的平行四边形--矩形》一课，从“学生的一天”出发，引出生活中处处可见的几何图形-矩形，形象生动，从生活中得到数学，又将数学应用于生活。授课过程思路清晰，语言流畅，安排合理，效果良好。孙大力老师说到：“巴丽江老师的这堂课，结构紧凑，有互动有探究，有巩固有提高，有基础有探索，将本节课的教学目标落到了实处。”接着，努尔扎提老师执教的《用坐标表示平移》一课，授课过程中注重细节，强调通过事物的普遍性来总结一般规律，探索了坐标的平移，线段的平移以及几何图形的平移。孙大力老师说：“努尔扎提老师的这堂课重点突出，板书规范，自成一体，课前强调让学生做好预习，便于学生熟悉内容，导学案的使用增强了学生的自主学习能力，这是很好的上课习惯。”最后，谢丹老师执教的《菱形的性质》一课，通过剪纸，折叠，快速且准确的得出了菱形的特殊性质，增强了学生的动手能力。孙大力老师说道：“谢丹老师的这堂课，通过折纸降低了学生对于菱形性质探索的难度，加深了学生对于菱形性质的印象，能很好的应用多媒体手段展示学生的探究过程，做到了以学生为主体。”在随后的交流指导中，我校九年级数学备课组长美丽魏提就中考提分技巧向孙老师请教，孙老师强调了我们在复习的过程中不能脱离教材，例题、探究都不可随意放过，尤其是每章后的数学活动，并就近年来中考的常考题型做了分享和具体指导。孙老师肯定了我校老师敬业的工作态度和专业的学科技能，对以后的教学工作提出了许多中肯建议和要求。 英语学科 英语专家张强老师分别听了何晶晶、岁春乐、陈金凤三位老师讲授的课，并对三节课进行了评课指导，从新课程标准指导下的“教学评”三个方面给予评价，对三位老师的教师基本素养，课程设计，教师掌握课堂的能力给与了高度评价。张老师还提到了上好一节英语公开课的关键要从主线入手，设计要有层次，要适合全体学生。张老师也解答了英语组老师们的一些困惑：针对刘家兴老师“每单元单词单独花时间讲授还是分解到每个课时”的问题，专家说:根据课时的实际情况和学生已学灵活安排，主要建议从短语模块出发，不断输入并刺激学生自觉输出，并结合已有基础引导学生思考输出目标句型。达娜老师问：我们应该如何让孩子们积极的进行听说练习？专家说：首先为孩子发言创造宽容随和的环境，帮助学生破除发言的羞怯感。常常鼓励学生帮助他们树立信心，战胜自卑；其次充分利用奖励机制，按照听、说、读、写的顺序进行练习，这几个方面可利用早、晚自习时间进行练习，只有练好了听、读之后才能输出，课上利用小组机制让较好的学生引导后进生输出，让学生模仿从而表达自己的观点。高洁老师问：对于九年级学生来说，在中考试卷当中的阅读理解和写作失分较严重，有什么好的课堂教学措施和改进方法？专家说:还是要从基础单词抓起，九年级总复习的时候多讲高频率出现的单词和词汇，培养学生做阅读理解的技巧。写作方面，多教一些拿分的好词好句，让学生多背几篇范文。 物理学科 物理专家冯若婷老师共听了三节八年级的物理课，分别是唐加尔克老师讲授的《液体的压强》，肯杰古丽老师讲授的《流体压强与流速的关系》，加依娜老师讲授的《大气的压强》。听课结束后老师们聚在一起，聆听了吉林专家冯老师对这三节课的评课，教师们收获很大。冯老师讲道：教师在每一个环节应当过渡的更加自然，做实验时把目的讲清楚，做完实验要及时总结展示给学生。唐老师的实验步骤中，应该把探究液体压强关系与探头方向的实验放在第一步，再探究其他量与液体压强的关系。肯杰老师的课设计了很多实验，并让学生动手制作实验模型，与学生互动强，激发了学生学习的兴趣。加依娜老师在课堂中展示的实验非常好，课前准备非常的足。评课结束后老师们积极向专家请教自身教学中的疑惑，互动研讨，冯老师结合自己的教学经验，对老师们提出的问题给出了自己的答案。老师们提出针对不同课型的课应当如何设计课程，冯老师说：“不同课型的课，侧重点不一样，如演示实验时对实验过程要求不能太高，不能繁琐化，不用再拓展。分组类实验要注重学生的科学思维，学生需要完整的体验，提出问题、猜想、设计实验、进行实验、得出结论的过程。” 化学学科 化学专家王粤敏老师听了我校三位教师的公开课，对每位老师从课堂的整体效果、课堂内容设置的合理性、中考考点落实情况等方面进行了点评。下午与我校化学教师就如何提高学生的学习积极性、如何提高课堂的高效性以及针对中考，如何更加有效的备考等方面进行了沟通交流。在说到备考复习策略时，王老师说：“一是作为老师对于近三年至五年中考题的研究是很有必要的，而且是至少做五遍，第一遍是教师需要了解试题内容；第二遍是整理归纳知识点；第三遍是从命题角度分析考点；第四遍是对试题进行划分层次进而使课堂有梯度性；第五遍是进行同种题对比分析预测今年考点。二是教师需要对教材进行整合。由于化学是九年级才进行的课程，因此提分既困难又简单，简单是因为只有上下册，困难是知识点较多且零碎，因此教师在进行复习时必须对相关知识点进行整合，可以利用专题复习的方式，从基本的元素符号出发到原子团、化学方程式书写等逐步锻炼学生学习习惯，培养学生的化学思维能力”。 道德与法治学科 道德与法治学科专家邬恒老师听了我校三位道德与法治教师的课。课后，邬恒老师点评到：三位教师思路清晰，语言流畅，课堂安排合理，给各位听课教师的感受是备课充分、讲解精辟、重难点突出，都充分调动了学生的积极性。但也有不足之处，比如学生不太积极回答问题时还需老师继续引导，在学生答案不够准确时及时纠正错误等。评课结束后，教师们向专家提出了自己在平时工作中的疑惑：1.九年级的复习攻略方面，专家为我们解释万变不离其宗，每一本书要认真过一遍。另外想要提高成绩习题训练是有必要的，老师要学会精选题。2.如何上好理论性较强的道德与法治课方面，专家给了几个建议，首先要从生活中选举案例，融入生活，融入事例。其次在案例选举方面，时刻关注时政内容。最后在教学设计方面，深挖教材，设计出一堂课的主线，并沿着主线来讲解，这样条理更清晰。 历史学科 历史学科专家孙红丽老师参加了我校七八年级的听评课活动。包括玛尔江和西热依老师采取同课异构的方式执教的《对外开放》，以及玛力娜老师执教的《宋元时期的都市文化》。孙老师对历史全体授课教师的课堂给出了充分的肯定，主要体现在以下几个方面：1.环节完整，根据新课标的内容重新梳理框架，逻辑更加鲜明；2.通过图片、文字、视频，时间轴、漫画等方式落实教材内容，使同学们对课程内容认识更清楚；3.课堂上教师从容淡定，课堂氛围活跃。同时，也提出了中肯的建议，教学目标要注重核心素养的体现，运用史料或者图片时可以更好引导学生深挖其史料价值，同时设计更多能提高学生思维的问题，提高学生表达能力。最后，孙老师针对我校九年级历史老师如何在最后关头提高成绩进行了经验分享。提出认真学习2022版新课标，紧跟时代潮流，认真做好中考冲刺阶段的单元复习、专题复习和热点复习，精选一定量的冲刺测试训练，查漏补缺，积极落实。 学，然后知不足；研，然后知路远。有了专家老师的悉心指导，相信我校老师心中已然有了方向，一定会坚定信念，以思求辨，大胆尝试，深入研讨，不断实践，进一步更新教育教学观念，努力进步，做好新时代教书育人的思考者、行动者、前行者！ 编辑：巴丽江初审：马小红复审：马凤兰终审：付成德、沙恒别克