三抓三促行动时|榆中县紫御华府幼儿园新教师“模仿课”观摩活动纪实

榆中县紫御华府幼儿园

教师

活动

教学活动

授课

老师

幼儿

名称

目标

我园

模仿

2023年2月15日，我园迎来了12名新教师，这不仅壮大了我园的教师队伍，满足了教师人数方面的需求，更为我园的发展注入新鲜“血液”，但是同时，大部分新教师非学前教育专业，缺乏工作经验等等现状引起的教育教学质量不高的问题也随之出现，因此，我园根据教师的现有水平每周推送一节全国优秀教师开展的教学活动视频，让新教师模仿全国优秀幼儿教师组织教学活动，熟悉五大领域活动组织的基本流程，学习幼儿教师标准教姿教态、常用的教学方法和教师的随堂应变和评价幼儿的水平，争取以这种直观的方式帮助新教师快速了解幼儿园教育教学活动，尽快胜任自己的岗位。

教师课堂风采

活动名称：中班语言教学活动《下雨了》

活动目标：

1.能有兴趣地观察下雨的情景，知道夏天会下雷雨。

2.充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。

授课教师：王瑞老师

活动名称：中班语言教学活动《猜猜我有多爱你》

活动目标：

1.能理解故事的内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。 

2.鼓励幼儿用语言、动作表达对周围人的爱。

授课教师：马晶慧老师

活动名称：中班打击乐教学活动《魔法森林》

活动目标：

1.能够听音乐指令做相应的动作。

2.能够用串铃棒有节奏的演奏。

3.感受音乐游戏带来的乐趣。

授课教师：颜芬芬老师

活动名称：

中班艺术活动《鱼卵宝宝找朋友》

活动目标：

1.通过听故事感知圆与圆之间的几种常见关系:相切、相交、同心、相离，并能通过绘画的方式表达表现。

2.体验鱼卵宝宝在池塘里、水草间做游戏的快乐。

授课教师：王雄竹老师

活动名称：大班健康教育活动《每个人都噗》 活动目标：

1.初步了解放屁的一些知识，知道放屁是正常的生理现象。

2.能正确对待正常的生理现象，乐意关注自己的身体。

授课教师：牟雪娇老师

活动名称：

大班科学教学活动《喜欢钟表的国王》

活动目标：

1 . 在故事的情境中， 帮助幼儿了解时间在人们日常生活中的重要作用。 

2 .帮助幼儿建立时间概念， 鼓励幼儿结合自己的感受大胆表达、 表述。 

授课教师：寇海霞老师

活动名称：

大班语言教学活动《永别了，袜子》

活动目标：

1.喜欢故事，体会对朋友依恋的感情，尝试说说自己的友情。

2.乐意帮助寻找“袜子”，并仔细解读画面，提高观察、记忆等

综合能力。

授课教师：周慧老师

活动名称：

大班综合教学活动《像狼一样嚎叫》

活动目标：

1.倾听故事，了解故事情节，感受其中自由自在的乐趣。

2.初步明白自由自在是需要建立在一定的规则之上的。

3.尝试用各种身体动作表现节奏。

4.学习用“自由自在”说完整的句子。

授课教师：方元庆老师

活动名称：

大班艺术教学活动《爱变的小花伞 》

活动目标：

1.知道伞的基本构造。

2.启发想象，引导幼儿运用各种各样的线条大胆地对伞面和伞柄进行创造性作画，并 

用语言表述自己的想法。

3.提高幼儿的审美情趣及创新意识，体验无拘无束创作的快乐。

授课教师：郭淑莉老师

活动名称：

中班科学教学活动《天气预报》

活动目标：

1.认识天气预报中12种常见的天气符号。

2.学习按要求播报天气预报。

3.能主动关注天气预报。

授课教师：曹晶静老师

活动名称：

小班语言教学活动《熊叔叔的生日派对》

活动目标：

1. 欣赏故事，发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词。

2. 能在看看、说说、玩玩的游戏中，勇敢表达自己的想法。

3. 体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。

授课教师：康燕老师

马银海老师

 活动名称：

小班语言教学活动《一步一步走啊走》

活动目标：

 1.通过观察和阅读绘本，能理解故事内容。

 2.了解各种小动物走路的样子，并会模仿。

授课教师：张金雯老师

杜世锦老师

活动名称 ：

小班美术教学活动《花儿一片片》

活动目标：

1．通过欣赏不同色彩的一片花，感受草地上盛开的一片花色彩的丰富和绚丽。

2．尝试用提笔画短线和压笔点彩的方法，表现绿草地和一片花，并通过色彩的重叠、晕染，表现出一片花色彩的丰富变化。

3．初步学习使用水粉笔，体验水粉画创作的乐趣。

授课教师：王丽老师

刘琪老师

活动名称:

大班健康教学活动《“跨”山寻宝》

活动目标：

1.帮助幼儿学会跨跳，提高幼儿弹跳能力。

2.引导幼儿充分体会运动的快乐，乐于参加体育活动。

授课教师：吕明泽老师

活动名称：

小班语言教学活动《我来为你撑把伞》

活动目标:

1、通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化,尝试用肢体动作来表现音乐的不同。

2、愿意参与游戏,喜欢和同伴一起玩,感受愿意帮助别人的快乐。

授课教师：金妮老师

张玲老师

做“学思行”教师

反思和研讨，是观摩教学活动中必不可少的一个环节。自我反思，互相评课，是推动教师专业发展和提升教育质量的重要基石。在反思中总结经验，在总结中提升教师内驱力。观摩后听课教师们从多种角度认真评课，帮助授课教师认识到存在问题和提出改进措施。经过本轮“模仿课”我们看到了新教师身上的闪光点，找出每位老师的特长，例如平时没组织过打击乐的颜老师，《魔法森林》活动的精彩组织为她以后的教学奠定基础，打开教学思路。

存在问题与改进措施

学然后知不足，教然后解困惑。本次“模仿课”教师们普遍存在的问题和改进措施有：

1.教师个人基本不扎实。在讲故事等语言运用方面不够生动有趣，个别老师普通话有待提高，“课堂”口语多，在活动开展过程中过于紧张。音乐活动中出现节奏概念性错误，美术活动中介绍分享幼儿作品时语言单一匮乏，“像”与“不像”的观念居多，因此，在接下来的教研活动中，把本次活动存在的问题提出来一一找到解决的方法，在园本培训中，主抓教师基本功训练，开展教师“餐前3分钟讲故事”活动，“故事比赛”和基本训练等活动，帮助新教师稳步提升。

2.目标定位不准确。模仿课的内容是全国优秀教师的观摩课，引进我园课堂时要因地适宜的“转换”目标和手段，以适应我园各年龄段幼儿园的已有经验和学习特点，因此在目标设定上不能“拿来就用”，这也是本次“模仿”活动的短板，因为新教师“改课”的能力欠佳，以后的活动中我们会以年级组“集体磨课”的方式提前打磨课，杜绝这一现象出现。

本次模仿课不仅为教师提供了展示风采、锻炼自我的机会，也为全体教师搭建了观摩研讨、学习交流的互动平台。既推进了我园教育教学水平的发展，又帮助了新教师们专业成长。相信每一次的历练，都能让教师们快速成长，一路耕耘迎，一路芬芳。

图片：各班老师

编辑：方元庆

审核：蒋佳丽