沐浴四月的和风，我们与美丽邂逅。<br> 在韩丽主任的带领下，我校部分数学、英语老师赴省城全程参加了第十九届“和美课堂”全国学科教学观摩研讨活动，有幸领略几位学科大师的风采，结识众多各地教育同仁，受益匪浅，收获颇深。 2023年4月12日，全校数学、英语老师汇聚一堂，在礼乐楼会议室进行了交流分享活动，旨在探索以一种“和美共生”的模式、打造全新高效课堂的路径。<br> 韩丽主任主持了本次活动。十七位数、英老师分别进行了交流分享。 <h3 style="text-align: center">交流分享金句一览：</h3> “以生为本，助力每位学生更好地发展。做学生成长的领路人，不断提高自己的专业素养。要想让学生得到一碗水，教师必须要有常流水”——李倩倩 “授之以鱼，不如授之以渔。要注重学习方法的指导，而不是单一的知识传授。课堂教学的过程，就是引导、点燃、激励，而不是灌输、强制、指责”——王霞 “我们每位教师应当是带领学生走向知识，而不是带着知识走向学生。学高方能为师，理念务必结合实际。常学常新，常新常学，方能成为大家”——宋转转 “教师要时刻关注学生的自我成长。要做学生思想的摆渡者，不做学生行为的包办者。一定要让学生在自主探究中不断培养自信和创新意识”——杜亚茹 “知识来源于生活，学习需结合学生的生活实际，从根本上激发学生的学习兴趣。高效课堂要突出教师主导和学生主体的双边关系”——解肖敏 “没有爱就没有教育。在学生心目中，老师不仅是学习的导航者，更是爱与人格的化身。亲其师，方能信其道。努力做学生喜欢的老师，做大家认可的教育者”——刘佳 “课堂教学要生活化、艺术化。注重师生间的有效沟通，注重教学理念的思想内化，注重培养学生自主学习的意识，注重学生课堂上的独立思考”——降翠玉 “每位教师要做到善教无痕，这样的课堂才能够充满灵动和睿智。把生命融入知识，知识因此而鲜活。充分彰显学生的学习个性，让人文关怀伴随学生学习的全过程”——刘晓慧 “践行新课标，重在知行合一；聚焦新问题，贵在理念先行。立足课堂实践，创新教学模式，感悟教育真谛。激发课堂知识的有效生成，不断创新思路是法宝”——张秋红 “善于汲取名师的精华，每一步都是成长的途径，每一次都是宝贵的财富。要做到数学课堂的高效，必须摒弃传统教学思维，做到用教材教、而不是教教材”——贾星 “课堂教学要结合学生的年龄特征，深入浅出，为学生创设充满趣味的学习情境。老师要提出疑问，设置悬念，启迪思考，激发欲望，实现课堂教学师生心理的同构发展”——张晓霞 “教师要时刻做到眼里有光、心中有爱。只要俯下身子，你就会走进学生的心里。要善于倾听不一样的答案，要鼓励学生说出自己真实的想法”——邢海霞 “数学课堂有两种基本形式：一是把学生的明白改造成老师的明白，二是把老师的明白改造成学生的空白。把新知的获得建立在旧知的基础上，触类旁通，举一反三”——侯玲玉 “教师要紧紧围绕核心素养，积极培养学生的学习能力。坚持学思用创，横向关联互动，纵向进阶衔接。课堂问题的设计，要有逻辑性、目的性、整体性”——陈智莉 “教师要牢记教书育人的使命，而育人要贯穿课堂的始终。通过问题引导学生，启发学生，从而实现育人目标。英语学习活动中的学习理解、应用实践以及迁移创新不分前后，自然衔接”——崔晶 “跨学科主题学习对英语教学至关重要。有效整合学习资源，扩大学习容量，给学生更多新鲜的学习体验。思维、语境、语量、语用是高效英语课堂的关键词”——曹敏 “作业设计的前提条件是学生的自主学习，重点解决任何学得更好的问题。通过衔接教学设计有层次性、目的性、创新性的作业，过程评价、终极测评是桥梁”——马欣然 韩丽主任最后做了总结分享。<br> 一、持续深入学习新课标，做到学以致用、知行达远；<br> 二、注重课堂实践，围绕核心素养，以生为本，以美启智；<br> 三、全力改变集体合作在前、独立思考在后的课堂积习。 不登山，不知山之高也；不临渊，不知地之厚也。仰望星空，名师大家的风范在激励着我们一路前行；俯瞰大地，我们成长的枝叶正繁茂着彼此曾经贫瘠的心灵。<br> “和”在精彩，美在不同。期待下次“和美课堂”的分享交流！