<p class="ql-block"> 骑行是每个孩子都想尝试的挑战，可以在平地上放肆的踩动踏板、可以载着自己的好朋友在园区畅游，一切都充满了期待。</p><p class="ql-block"> 上周我们通过孩子们在骑行中遇到的问题展开了讨论，通过考察—计划—实施，想出了解决问题的好办法——设计骑行路线图、小小交警。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 新的一周开始了！苗苗小朋友早上一入园就迫不及待地告诉我他又想到了一个解决骑行问题的好办法一考驾照。</p> <p class="ql-block"> 👦苗苗：老师，我们在骑行的时候有了小交警的帮忙，可是有的小朋友还是不按规定行驶！</p><p class="ql-block"> 🧑🏫老师：那你有没有好办法解决呀？</p><p class="ql-block"> 👦苗苗：我发现爸爸妈妈开车之前都需要去考试，警察叔叔给发一个小本本才能开车！</p><p class="ql-block"> 在苗苗小朋友的提醒下，我们小三班也组织了一场考驾照活动。</p> 办法3:考驾照 <p class="ql-block"> 首先，我们先来设计考驾照的路线图。</p> <p class="ql-block"> 经过小朋友们的设计，我们最终确定驾考项目分为五项——“S”弯、直角转弯、环道、侧方停车、倒车入库。</p> <p class="ql-block">🚗驾考开始了，我们一起去看看👀吧……</p> <p class="ql-block"> 成功通过✅考试的“小司机”们还为自己设计了专属于自己的驾照🪪</p> <p class="ql-block"> 👦浩浩：老师，有小朋友把车停在马路上，可是我不知道是谁的车！</p><p class="ql-block"> 🧑🏫老师：这可怎么办呢？🤔️</p><p class="ql-block"> 👦硕硕：我看马路上的车都是有车牌的，交警叔叔可以通过车牌找到车的主人！</p><p class="ql-block"> 👦浩浩：我们的车也应该要有车牌…</p> 车牌记 <p class="ql-block"> “老师，我骑的有点累了，在哪里休息呢”。新的问题出现了，一直在骑行的孩子们，也渐渐失去了兴趣。游戏总结时，我和孩子们围绕“我想怎么玩”的话题进行讨论，孩子们开始了他们的奇思妙想，骑行还可以这样玩……</p> <p class="ql-block"> 又到了户外游戏时间，孩子们按照之前想的方法，自己去摆放他们的游戏材料，这次孩子们面对新的挑战，会发生什么事情呢？</p> <p class="ql-block"> 他们带着自己找到的材料，开始了快乐骑行…</p> <p class="ql-block"> 孩子们总结了游戏中的问题，增添了加油站、洗车店、服务区后，游戏中他们更加自主了，同伴之间的交流和讨论也更多了。</p><p class="ql-block"> 然然：老师，我的衣服袖子湿了。</p><p class="ql-block"> 涵涵：这里的车太乱了，我都找不到我自己的车了。</p><p class="ql-block"> 彤彤：你怎么插队呀，是我先来的。</p> <p class="ql-block"> 孩子们结合生活中的经验想出了办法解决遇到的问题，在交流与讨论的过程中，促进了孩子们解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 幼儿在游戏中，通过实践找到了解决问题的好方法。</p> <p class="ql-block"> 通过几次的发现、讨论，孩子们给予了骑行更多的玩法，有了角色游戏，增加了骑行的难度后，他们玩的更开心了。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">🌷教师的话：</span></p><p class="ql-block"> 孩子是天生的游戏家，只要你提供了合适的材料，不需要你教他们任何的玩法，只要给他们足够的时间、空间，他们通过自己摆弄、合作、讨论，就会脑洞大开，创新出各种你意想不到的玩法。</p><p class="ql-block"> 孩子们从一开始简单的骑车，到后来增加了角色游戏，再到后面穿过障碍骑行，在这整个过程中孩子们通过观察、实际操作，在发现问题到解决问题的过程中，有效的获得新经验。 </p><p class="ql-block"> 作为教师的我们，应从“教幼儿怎么玩”变为“了解幼儿怎么玩”，从而“支持幼儿更好地玩”，发现真游戏，支持真学习，促进真发展，真正让游戏点亮孩子的精彩童年！</p>