<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">春归万物生，风暖踏新程</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">在携手学习的路上</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">总会有一些不期而遇的美好</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">带给我们前行的力量</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">怀揣着这份美好</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">我们一路前行，一路成长</span></p> <p class="ql-block"> 为了发挥工作室传帮带和引领辐射作用，凝聚众人智慧，实现优势互补，研专业困惑，伊犁州申娟小学数学教学能手工作室于2023年4日13日16:00开展以《聚焦课堂教学，指向作业重构 ，课例展示研讨》为主题的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动立足《聚焦课堂教学，指向作业重构 ，课例展示研讨》，通过示范课例、专题讲座、互动研讨等方式，与教师们共同探讨交流，从而提升教师专业引领力，提高教师素养及课堂质量与成效。</p> 专题讲座篇 <p class="ql-block"> 活动第一项议程，由南京火瓦巷小学正高级教师沈科带来关于《 重构作业：教学评一体化视角下的小学数学教学策略与实施》 的讲座。</p> <p class="ql-block"> 沈科老师从课堂教学和作业设计两个维度向我们展示了如何从作业设计的视角审视课堂教学。</p> <p class="ql-block"> 关于作业设计应有的价值取向，沈老师从更新作业理念、精准作业设计、丰富作业形式、落实作业管理等方面展开解说。</p> <p class="ql-block"> 最后，沈老师建议基于单元学习目标，补充作业与评价设计，提出“制定单元作业框架，明确关键作业，设计课时作业”的策略探寻，再次引发老师们的深度思考。</p> 课例示范篇 <p class="ql-block"> 第二项议程由伊宁市第十一学校张方婷和伊宁市第二十二中学宫海霞两位老师带来的三年级第六单元课例《年月日》和《24时计时法》两节展示课。</p> <p class="ql-block"> 伊宁市第十一小学张方婷老师执教的《年月日》一课中，张老师的课堂“以问引学，自主探究”，引导学生暴露对年月日的已有认知，板书形成知识结构，以此为提问材料引发学生提出有价值的问题；教师紧紧围绕这些问题，有序展开教学；课堂特点鲜明，结构清晰。</p> <p class="ql-block"> 第二节是伊宁市第二十二中学宫海霞老师执教的三年级第六单元《24时计时法》，借助几何直观，帮助学生理解抽象概念，借助时间尺，了解24时计时法原理，认识24时计时法与12时计时法的不同，掌握两种计时法互换的方法，培养推算能力。</p> 互动研讨篇 <p class="ql-block"> 第三项议程，由伊宁市第十八小学 马云老师和伊宁市第十七小邵红岩两位老师分别从学生学情、教学目标、教学过程以及作业设计等方面进行了全方面的评价。</p> <p class="ql-block"> 马老师说到本节课教师的教学的形式和过程清晰地指向发展学生的探究能力、交流能力、解决问题能力，尤其是凸显数学思考能力的培养。</p> <p class="ql-block"> 邵老师点评到本节课结合课前的预习单从学生已有的生活经验出发组织教学。通过具体情境和多媒体技术，让学生理解每个12时表示的含义。真正做到了以学定教，准确地把握住了教学的起点。</p> 学习展示篇 <p class="ql-block"> 伊犁州多所学校通过各种形式参与并观摩学习本次教学活动。</p> <p class="ql-block"> 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。作为传道授业解惑者，学习和研究应该成为每位老师专业成长的必修课。</p> <p class="ql-block"> 教师们将继续用心研读新课标，以研促教，在学习中进步、在教研中碰撞、在反思中成长、在合作中共赢。</p> <p class="ql-block"> 此次活动为老师们提供了一个相互学习、相互交流、不断探索、共同提升的机会，对促进了工作室教师的专业化发展，提高教师授课水平、促进教育教学的发展起到了积极的推动作用。</p> <p class="ql-block"> 在专家教师的引领下，教师们学习并分享了双减背景下如何通过教学评一体化的作业向课堂40分钟要质量。既要让学生掌握必备知识，又要发展素养，形成价值观念，单元视角下的学习单的精心设计势在必行！</p> <p class="ql-block"> 鲲鹏展翅九万里，长空无涯任搏击！愿我们能借助教研活动的学习机会，将所学的知识和技能内化后，在实际教学上厚积薄发，精益求精，使教育教学之花愈开愈艳，芬芳满园。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">高位引领，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">思维碰撞，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">专业交流，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">研讨落下帷幕，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">但这不是结束而是新的开始。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们将向着全面质量提升，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">启航新征程！</p> <p class="ql-block">编辑：张方婷</p><p class="ql-block">审核：申娟</p><p class="ql-block"><br></p>