<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值。同时，幼儿是游戏的主体，我们要将自主权力还给幼儿。因此，我们在充分发挥幼儿的自主性、创造性的同时，需积极创造有利条件来满足幼儿自主游戏的需要。</p> <p class="ql-block"> 为此教师围绕“如何吧自主权还给幼儿”开展了本次教研。提前查新、思考，每位教师做到有备而研，并且进行分享交流。</p> <p class="ql-block"> 分享交流后老师在分组研讨、老师们在实践中寻求问题、总结经验、理念更新、行动跟进，让幼儿做真正的小主人。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动，教师们对幼儿一日生活中的自主性培养有了更新的认识，关注、追随幼儿，站到幼儿背后去观察幼儿的学习。真切地将自主权还给孩子，让孩子做生活的主人，真正落实“一日活动皆课程”的理念。</p> <p class="ql-block">供图：打玉萍</p><p class="ql-block">编辑：马婷</p><p class="ql-block">审核：马晓娟</p>