【阳泉市南山幼儿园】人文素养引入课程——中班第四课《你应该怎样做》

如俞得水

良好的人际交往是幼儿的社会性素养的重要内容，人际关系的好坏影响着人的心情、心态、观念，良好的人际关系使人积极乐观，具有预防心理疾病、治疗心理疾病的功能。糟糕的人际关系使人无处倾诉、消极悲观，会导致严重的心理问题。因此，在幼儿社会性需求萌发阶段，导入健康交往的观念态度、方式方法，树立爱护人、理解人、接纳人、包容人、帮助人的道德观念以规避由于孤僻孤独、不合群等心理问题造成的人生损失。教师和家长应鼓励幼儿多参与到他人的活动、多和他人建立友谊。 在这样的价值引领下，我们开始了人文素养引入课程——中班第四课《你应该怎样做》的学习。 “你最喜欢玩什么玩具?如果有小朋友正在玩你最喜欢的玩具，你也想玩，你会怎么做?”老师的问题直击孩子内心深处…… 接下来，老师讲述故事《你应该怎样做》，通过“星星早来幼儿园玩玩具”、“七斗抢玩具”、“月月和星星一起玩”、“匀匀也想玩玩具”等画面引导孩子们明白：像七斗这样不沟通、争抢玩具是坏品质，我们要扔掉。星星这样分享玩具是好品质，我们要留下。月月愿意礼貌友好的与他人相处，不仅能玩到玩具，还能收获更多的友谊，而匀匀的做法虽然没错，但没有办法体验到与他人一起游戏的乐趣，错过了与他人交朋友的机会，所以，我们在日常生活中要向月月学习，像月月一样主动参与，礼貌友好地与他人相处。 “找朋友”游戏开始，规则：①每组4名幼儿，共同完成一个作品，按照老师展示的成品完成建构内容，要和老师搭的一模一样。②每组小朋友要共同完成，你们可以商量一下要怎么分工，怎么玩？③我们要进行比赛，最先完成的小组获胜，老师会为你们合影留念。 在“找朋友”的游戏中，孩子们尝试协商、尝试请求别人的帮助。在这期间，老师并没有直接进行指导。孩子们也感知了与同伴友好合作的重要性。 通过故事和游戏孩子们知道了主动与他人礼貌友好相处、愿意分享、共同合作，这样就会有更多的好朋友，游戏时才会更加愉快，减少矛盾冲突。 孩子们再一次与老师击掌承诺：留下礼貌友好，留下分享合作。