<p class="ql-block">从关注做事～到～关注做事的人</p><p class="ql-block">关注持续地学习</p><p class="ql-block">持续地教和学，然后有了课程</p><p class="ql-block">最重要的是～人！</p> <p class="ql-block">课程是有套路的，儿童不是，他是个体的不同的。</p><p class="ql-block">课程是要在儿童与教师中浮现出来的。</p><p class="ql-block">课程是教师的责任。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">说出来，让孩子自己知道</p><p class="ql-block">去倾听，知道孩子的想法</p> <p class="ql-block">看到具体的儿童～因为每个孩子都希望、都愿意被老师看到。</p><p class="ql-block">作为老师，我们需要认识每个孩子内心的孤独！～佩利奶奶《直升机男孩》</p><p class="ql-block">不被人理解的地方，希望有人能看到</p><p class="ql-block">黄色部分：关注当下的孩子，孩子的当下</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">案例</p> <p class="ql-block">每张照片都有时间</p><p class="ql-block">学习是有时间线索的</p> <p class="ql-block">基于儿童的表达，有了表达计划，不需要再次重复表征。</p> <p class="ql-block">妈妈送来了手绘长城八大关，孩子开始关注了。</p> <p class="ql-block">水面上的</p><p class="ql-block">水面下的隐含的内在</p> <p class="ql-block">这是一个不到一年的小老师记录的学习故事⚠️</p> <p class="ql-block">案例2小班</p> <p class="ql-block">要有时间和记录的老师（即作者）</p> <p class="ql-block">老师的思考，启发了我们如何发现、追随儿童！</p> <p class="ql-block">不假装儿童，去发现儿童的学习</p><p class="ql-block">不是叙事，要有孩子。</p><p class="ql-block">从中看到儿童的成长！</p><p class="ql-block">❤️不能让孩子淹没在轰轰烈烈的活动中！</p><p class="ql-block">是时候和孩子一起研究了‼️</p>