<p class="ql-block"> 春风化雨育桃李，润物无声洒春晖。又是一年芳草绿，正是扬帆启航时。教学与教研犹如一对翅膀，是平衡教师专业发展的经纬，是提高教师专业水平的钥匙。</p><p class="ql-block"> 为促进教学常规管理，进一步助力“双减”提质增效，4月6日我校开始了本学期“达标课”听评课活动，数学教研组的6位老师精心备课，分别进行展示教学。</p> <p class="ql-block"> 李娟老师上课的内容是六年级下册的《圆锥的体积》。李老师教学思路清晰，课堂上让学生通过小组动手合作，自己归纳来发现等底等高圆柱和圆锥的联系，并探索出圆锥的体积公式，提高了学生分析、概括能力。</p> <p class="ql-block"> 刘中华老师所上课的内容是五年级下册《真分数 假分数》，刘老师以游戏为切入点，在新知的探究过程中，刘老师设计了多种教学活动。如探究之始，让学生涂一涂、说一说；探究之中，开展小组合作学习；探究之后，让学生自我展示。充分的让学生经历了知识的形成过程。</p> <p class="ql-block"> 赵军老师上课内容是四年级下册《 小数的大小比较》。赵老师教态亲和、大方，对教材内容理解透彻，教学过程思路清晰、流畅。练习设计精巧，具有阶梯性，教学效果好。</p> <p class="ql-block"> 徐升老师上课内容是三年级《两位数乘两位数》。徐老师能联系学生已有的知识经验来设计教学，注意突出重点、突破难点，课后的分层作业关注到了不同学生的能力，课堂氛围轻松愉悦，学生学习积极性高。</p> <p class="ql-block"> 贾凤明老师上课的内容是二年级下册《混合运算—同级运算》，贾老师从学生已有的生活经验和知识背景出发，引导学生在情境中体验和理解数学，体现了课标新理念，呈现了学习新气象。</p> <p class="ql-block"> 王思佳老师上课的内容是一年级下册《整十数加一位数及相应的减法》，王老师依据学生认知特点，善用教具和学具，通过丰富多彩的活动调动学生积极性、激发学生数学学习兴趣，并重视学生良好学习习惯的培养。</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相荡乃成涟漪；</p><p class="ql-block"> 石本无火，相击而生灵光。</p><p class="ql-block"> 为了使教学理念与教学实践更好融合，以评促教，教学相长，听课结束后，数学教研组紧锣密鼓地开展了线上线下互动式评课活动。</p> <p class="ql-block"> 评课先由上课老师进行教学反思，随后听课老师们畅所欲言，围绕教学设计、课堂组织、学情反馈、新课标的渗透及核心素养的体现展开思想的碰撞，表达自己的感想与建议，让所评课堂锦上添花，让被评教师茅塞顿开，真正实现了以评促教、以评带研的目的。</p> <p class="ql-block"> “道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”课堂，不仅是学习的乐园，更是成长的乐土，不仅是减负的支撑，也是提质增效的关键。相信老师们将会以此为契机，精心钻研教材教法，主动参与教学创新，在教研之路上走得更远，飞得更高。</p> <p class="ql-block">校训：立做人之德 明做事之理</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">校风：勤思 明礼 求真 践行</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教风：博学 厚德 精业 爱生</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学风：朴诚 励学 善思 敏行</p>