<p class="ql-block">时间对幼儿园阶段的孩子们来说非常抽象，抓不住，摸不着，体会不到重要性。平时也总听到家长说孩子做事拖拉、作息习惯不好。对于大班孩子来说，引导他们建立时间观念，就显得很有必要。因此，教师根据幼儿当下的兴趣和需要，开启了一场与时间有关的故事。</p> 探时间：认识时钟 <p class="ql-block">大班的孩子即将进入小学，在认识时钟的过程中，发现孩子们的好奇点主要集中在“时间”上，如：“几点上学？”“几点放学？”“一节课有多长时间？</p><p class="ql-block">小小的时钟蕴藏着大大的奥秘，让我去们一起来认识一下时钟吧！</p> <p class="ql-block">对于孩子来说，时间是一个抽象的概念，只有把抽象的时间具象化，才有助于孩子认识。所以，我们引导孩子以绘画的形式表征自己生活中与“时间”相关的琐事。</p> 时钟展览会 <p class="ql-block">孩子们的世界总是充满了童真和想象，欣赏过各自带来的不同时钟，他们会设计出什么样的时钟呢？一起来看看吧！</p> 快乐时间游戏 <p class="ql-block">《指南》指出：“理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境。关于时间的游戏还有什么呢？我们一起来看看吧！</p> <p class="ql-block">《老狼老狼几点了》</p> 建立时间观念 <p class="ql-block">我们将时间与孩子们的生活经验相连接，让他们直观地知道时间就在我们的身边，于是我们围绕“一分钟”“五分钟”开展了时间计划体验活动。 时间看不见，摸不着，平时说的1分钟、5分钟、10分钟到底有多长？我们进行了“挑战1分钟”游戏，老师用手机设置1分钟倒计时后，随着滴答滴答的响声，时间在流逝，剩下的时间在减少，孩子们的紧迫感油然而生，没有人磨磨蹭蹭，个个争分夺秒。 快来看看孩子们活动的精彩花絮吧。</p> <p class="ql-block">一分钟叠衣服</p> <p class="ql-block">一分钟跳绳</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一分钟数玩具</p> <p class="ql-block">学会了认识时钟，也知道了时间的重要。作为一名大班小朋友，孩子们把时间渗透到了一日生活中，感受时间活动后，孩子们比以前珍惜时间了。活动中，孩子从生活实际中慢慢走进时间、认识时间、感受时间，并陶醉于表征钟表的创意活动中。通过不断认识“时间”这一重要概念，孩子将关于时间的感知进行升华，并将良好的时间意识渗透到一日生活中，让孩子更深刻的体会到时间流逝的很快，要珍惜时间。为今后良好习惯的养成、适应未来的小学生活累积了基础。</p>