<p class="ql-block"> 《义务教育课程方案》（2022年版）深化教学改革中指出：“探索大单元教学。在改进教育评价中提出：促进“教-学-评一体””这为“大单元教学”、“教-学-评一体”进一步探索、尝试和完善提供了有力的政策支持。</p><p class="ql-block"> 大单元教学对于小学教育教学的发展有着重要的作用，在小学阶段，大单元教学中的衔接与协调，有利于培养学生的整体思考与学习方法。根据我校教学计划2023年3月27日——4月14日进行了各教研组大单元集体备课。</p><p class="ql-block"> 本次活动以单元为学习单位，依据学科课程标准，聚焦学科课程核心素养，围绕某一主题或活动对教学内容进行整体思考、设计和组织实施教学过程。</p><p class="ql-block"> 本次活动中长英校长、业务副校长乌兰老师及教务处分管各学科的主任、教研组长、各学科全体任课教师参加活动。</p> <p class="ql-block">活动详细安排如下：</p> 语文学科 <p class="ql-block">语文组教研组长春鹰老师主持活动</p> 数学学科 <p class="ql-block">数学组教研组长月梅老师主持活动</p> 蒙语文学科 <p class="ql-block">蒙语文组教研组长娜仁格日乐老师主持活动</p> 英语学科 <p class="ql-block">英语组教研组长赵月英老师主持活动</p> 道德与法治、科学学科 <p class="ql-block">道德与法治、科学组教研组长小兰老师主持活动</p> 音乐、美术学科 <p class="ql-block">音乐、美术教研组教研组长阿拉木斯老师主持活动</p> <p class="ql-block"> 通过大单元集体备课老师们进一步了解核心素养导向下大单元教学要依据课标，把握教材，读懂学情，提炼大主题或大概念，叙写大单元目标和学业评价。依据相关设计理念，进行教学结构化活动设计和分课时规划表及分课时实施与反思改进的结构化过程。</p>