Kingbird的美篇

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大生课堂——构建完整幸福的育人生态 云冈区籍喜梅校长工作室南通高级研修班第四天纪实籍喜梅 籍喜梅校长工作室 　　4月14日，南通培训第四天，我们来到了久负盛名的南通高级师范附属小学。 　　学校撷取张謇的“大生”教育思想作为文化建设的契入点，并赋予“大生”以当代教育背景下的新的诠释——“大生”就是以学生为大，以生命为大，以生长为大。 高师附小人努力把学校的“文化基因”逐步融入学校的“筋脉”和“骨血”，漫步于高师附小的校园内，张謇的“大生”教育思想就像一道淙淙作响的清泉悄悄地流淌在校园的每一个角落，温暖拥抱着学校的每一天，涵养和滋润着每个生活在学校中的师生。 这里是建筑美和人文美的和谐交融。每一幢建筑、每一道长廊、每一条小径，都鲜明地体现着学校的核心价值，都彰显着学校的理想和追求。 这里是历史与现代的交织穿行。每一个文化符号、每一种活动仪式都在恰如其分地表述着张謇的思想。 　　“大生课堂”生生不息。没有一个学生不受其课程设置的影响，没有一个细节不在大生课堂教育理念的关注之下。 由大生课堂演绎出的丰富多彩的社团活动。给我们以极大的冲击。我们不仅感受到了大生文化，而且再一次领略到了张謇其人的“一个人一座城”的教育奇迹。 籍喜梅校长工作室 　　在学校的安排下，上午听了两节课，第一节是心理课。心理徐老师，是一位具备心理咨询师证书的语文老师，她以《相信自己》为授课内容，启发学生认识自信。以谷爱凌重立自信的故事，让学生通过给自己找优点，夸夸别人的优点，做活动操等丰富多样的课堂活动，让学生在开心中成为一名内心阳光，自信满满的新时代儿童。 　　第二节的道法课《古代科技，耀我中华》。课程从了解二十四节气、算盘、中医针灸和古代医学家的成就，以及科学家屠呦呦的伟大成就，让学生认识到我国古代和现代科技的博大精深。树立了学生的文化自信。 　　两节课，教师的关注点从来没有脱离过学生，学生充分的思考，积极的参与，充分显示了“大生课堂”中有关学生、生命、生长的教育思想。 籍喜梅校长工作室 　　短暂的午休之后，是满满的干货。 　　南通高等师范学校附属小学帅宁华校长做了《名师发展，贵在可持续》的讲座。他说，要利用工作室平台，努力工作。开展“四个一”活动，进行一次读书交流活动，完成一次支教活动，举办一次教学风格研讨活动，开展一次课堂教学展示活动。工作室要扩大影响力，积累资料，轮流承办主题论坛活动，指导基地学校，确定不同学校层次进行帮扶。从样本，到样板，到样态建设层次，承接相关任务，融入科研高地，打造工作品牌。 帅校长语重心长，满满都是干货的讲座，燃起我努力做好工作室的信心。 　　接着听了年轻教师的读书分享《教育的情调》。年轻的面孔，多智的语言，不断学习的样态，感染到了我。一群人的学习，一定会走得更远！ 籍喜梅校长工作室