“学悟新课标，践行在课堂”——倘不浪小学语文组围绕核心素养内涵设计教学目标研讨会

木子李

新课标

教学

目标

老师

学习

积累

素养

提出

语文

词语

　　教育部颁布了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。新的课程标准带来新的教育理念，同时也对每位教师提出了新的发展要求。为了全面认识和理解新课程的基本理念，并能在未来教学中充分落实新课标要求，我校开展了学习新课标系列研讨活动，同时利用每周的“相约星期五”专题学习时间，组织科任教师进行学习交流。

　　2023年4月14日上午，全体语文教师再次“相约星期五”，进行“学悟新课标，践行在课堂”——围绕核心素养内涵设计教学目标为主题的研讨会。

　　刘主任组织本次教研活动，要求低段教师在核心素养的引领下，分析本学段的教学目标。同时提出要改变教学方式，选择适应学生的学习策略，运用合作探究等多种形式学习。利用其它资源学习，辅助达成学习目标。重点关注识字能力方面的培养，引导学生记忆理解。遵循汉字构字规律，创设情境激发兴趣，将语言文字渗透在各个任务群中。

一年级李洁老师准备的是语文下册第四单元的《端午粽》第一课时。

单元总目标：

1.认识54个生字、4个偏旁；会写28个

字。积累与身体部位有关的词，归类识记

带有“月”字旁的字。读好带有轻声的词语

并积累。

2.正确流利地朗读课文，读好长句子及问

句，注意停顿，读懂句子所表达的意思。

3理解“勇敢”等词语的意思，用扩词的方

法积累一些常用词语，归类积累“×来×

去”，尝试说这样的词语。

4.朗读《静夜思》并背诵积累。

5.初步感受端午节的传统文化。

5.初步感受端午节的传统文化，体会浓浓

的亲情。

6.学写“主、门、书、我”4个带有点的字，

了解“点的位置不同，书写先后也不同”的

笔顺特点。

7.借助拼音，正确朗读古诗《寻隐者不

遇》，并背诵积累。

8借助拼音和大人一起读《妞妞赶牛》，

读正确、读流利，并能边读边想象画面，

感受绕口令的情趣。

《端午粽》第一课时的教学目标：

1、认识“总，米，间”等13个生字，会写“午、节、分”三个生字。

2、认识“立字旁、米字旁”两个新的偏旁。

3、初读课文，感知课文内容，重点学习第一，二，自然段。读好长句子。

4、了解中华民族传统文化。

　　其他语文老师针对李老师设计的教学目标纷纷提出了自己的看法：

董老师提出了要多读课文，重点段落要细读精读。

邢老师提出了整体设计比较好，但是还应该注重学生的课前预习，上课时要检查。

郭老师提出了课前可以搜集一些和端午节有关的材料。

张老师提出来1，2年级按照学段目标要求，应该讲授一些识字方法。

刘主任提出了可以推荐一些符合一年级孩子年龄特点的有关传统节日的课外阅读书目。

　　在交流讨论中，老师们更加深刻地领悟新课标的理念，更加准确地把握新课标的方向。本次活动激发了老师们对“理念与实践”的诸多思考，后续我们还会以多种形式学习围绕核心素养制定教学目标，做到心中有尺，脑中有纲，让课标的理念在课堂上落地生花。