<p class="ql-block"> 四月清风拂面，春的气息铺满了整个实验小学。随着2022版小学各科新课程标准的出台也向我们提出了学科融合的要求，为了探究学科融合的有效途径，我们四年级也进行了学科之间主题融合的探索。</p> <p class="ql-block">四年级组语文老师紧扣新课标，设置“给动物画像”主任务，分别就四下第四单元三篇课文开展融合课程。课堂气氛活跃。学生学习效果好！</p> <p class="ql-block">英语课老师们创设了四个小动物伙伴去参观农场。围绕农场里的小动物介绍自己的学校。通过本课的学习，学生能用正确的语音语调朗读小对话。</p> <p class="ql-block">数学内容是三角形的分类，融合着动物主题，通过三角形卡片给三角形分类，对应的动物坐上一辆车，生动有趣的环节帮助孩子们更认真更专注的参与课堂，通过研究，孩子们还发现不仅可以按照角给三角形分类，通过测量发现边也可以作分类标准。一节有趣的课，孩子们都不愿下课，还想继续参与动物们的</p> <p class="ql-block">在动物这一主题下，本次科学课的内容为动物的繁殖，本节课提供了丰富的图片素材，引导小朋友们了解卵生和胎生，并通过一系列的观察和猜测活动，使小朋友们了解我们在妈妈肚子里生长的顺序，了解生命形成的过程，培养感恩和热爱生命的情怀。在这节课小朋友们也了解了动物的生长历程，潜移默化地让保护动</p> <p class="ql-block">音乐课在动物这一大主题下我们学习了《红蜻蜓》这一课不仅了解了蜻蜓的各种习性我们通过音乐课让学生形象生动的感受了二声部的旋律，同学们在课堂中想象两只蜻蜓在翩翩起舞由于我们的二声部旋律一样优美动听。通过旋律线动态的变化同学们模仿红蜻蜓边唱边不停的飞舞来进一步体会音高低的起伏变化。通过这样的融合课学生不仅学习了音乐知识同时也学习更多关于蜻蜓的知识也促进了同学们在音乐的兴趣。</p> <p class="ql-block">四年级组美术老师结合新课标在“给动物画像”主题下，融合本学科特色。引用色彩知识对《艳丽的大公鸡》一课深入研讨和教学。通过课堂学生兴趣高昂，教学效果好。</p> <p class="ql-block">四年级体育老师结合新课标进行体育与国防教育、体育与数学的学科融合课，通过课上的学习与练习，充分培养学生的爱国主义思想与思维能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 一次磨练，一次成长；一种付出，一种收获。 融合课活动犹如我们的校训一样“和而不同，雅而有致”，我们在同一主题下追求不同的发展，万变不离其宗，此次活动为老师们搭建了自我展示、相互交流和互相学习的平台，让老师们在探索中得到了磨练，在活动中得到了成长，在教育的道路上我们将继续秉承实小的办学理念为祖国培养全面发展的人。 </p>