示范引领以研促教---数学科组教研活动

宁静致远

四月，万物生长、绿意盎然。为了提高数学教学课堂效率，适应新课标培养人才的改革要求，促进数学教师的专业成长，4月11日我校数学科组开展教研活动，参加人员有袁守成副校长、王汉副校长、县教研室刘伟副主任、全体数学老师。 示范引领 刘伟副主任在高一（29）班为我们上了一节《直线与直线平行》的示范课。刘主任从新课导入开始便展示了他过人的教学功底，他以提问学生回顾上一节课的学习内容的方式创设问题情境从而引入了本节新内容，巧妙地实现了数学课程内容的有机衔接，增强了学生对数学的整体性和连贯性的认识。在讲授新课时，刘主任分别以开门过程和实物三角板平移作为问题情境，将数学教学融入到现实生活中来，通过直观想象提高学生学习数学的兴趣，激发学生积极主动解决问题的求知欲望。他以问题为导向，精心设计符合学生认知规律的系列化数学学习和实践活动，由浅及难，谆谆善诱，给学生提供独立思考的空间，促进学生对数学的深入理解，提高了学生的课堂参与率，让学生体会通过观察事物发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，引导学生进行更主动的思维活动。整一堂课营造了师生和谐互动的良好氛围，让学生在轻松中感受新知，引导学生发现几何性质的基本方法，在基本几何图形的位置关系中体验数学思想，实现几何学从“知其然”到“知其所以”再到“何由以知其所以然”的跨越。 议课评课 议课评课环节，由数学学科教研组长陈平珍老师主持，全体数学老师积极参与，畅所欲言。 首先，刘伟副主任陈述本节课的教学目标和教学设计思路，他指出数学课堂就是在解决什么样的问题、怎样解决问题，数学更是一个大单元的教学，要依据数学学科特点，关注数学内容主线、知识之间的关联，重视数学实践和数学学科核心素养的形成和发展。然后，各位老师对这堂课的教学设计，教学过程、学生学情、课堂细节等方面畅所欲言进行了深入的交流和探讨。 学校教研室卢文锋副主任对这节课作了精彩的点评，指出了本节课堂的三大亮点：1、每一个定理每一个内容都让学生去发现，体现了课堂教学中学生的主体地位；2、数学建模、数学抽象、逻辑推理、空间想象等数学核心素养贯穿到了课堂教学中，体现了新课标要求；3、将立体几何中的空间三维图形降到二维平面图形，将复杂问题简单化，从旧知中领会了新知识。 王汉副校长从故事开始，肯定了本节课有高度，从平面到立体再回到平面，简单到复杂，循环渐进，使课堂教学做到持之以恒，润物无声的境界。 最后，袁守成副校长作了总结性发言，他首先对刘伟副主任对学校教学工作的关心和支持表示衷心的感谢，对刘副主任的敬业精神和专业素养表示由衷的赞扬。接着，他肯定了我校数学科组近年来在教学教研方面取得的成绩，强调数学教学要做到“心中有人，目中有标，设计有道，训练有法；要提高数学课堂的学生参与度和学生听课的专注度。他强调，数学教学要注重思维训练，要让思维可视化，把解题步骤呈现出来，把解题思路讲清楚，把解题方法讲透彻，把关键处讲明白。”要让知识生动起来，让课堂鲜活起来，让思维灵动起来，让思想呈现出来。袁副校长一番话给予数学科组全体成员莫大的信心，将激励着我们不断寻求教学对策，优化课堂模式，提高教学效率。 听课笔记 教而有研则深，研而有悟则进。本次教研活动各位老师收获颇丰，我们学习了刘伟副主任的课堂教学思想和技巧，能够帮助我们更好地逐渐完善形成自己的教学智慧。通过研讨，集思广益，互相学习，共同提升，相信我们大成中学数学科组一定会更加优秀，不断迈向新的征程！ 图文:陈平珍