群英荟萃寻方向，蓄力前行共成长——西宁市城东区小学校长课程领导力提升高级研修班学习纪实三

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4月13日 　　为全面贯彻党的二十大精神，落实立德树人的根本任务，促进城东区小学校长领导能力、综合办学能力、全面育人能力的提升，在区教育局的关怀和领导的精心组织下，城东区小学校长课程领导力的学习一直在路上。 聚合力，凝众智 　　4月13日华东师范大学教育学部教育管理学系主任，教育经济研究所所长，教授，博士生导师，中国教育经济学研究会常务理事、中国教育管理学研究会常务理事、国家教育经济宏观政策研究院研究员、上海市终身教育研究院特聘研究员，以《国家重大教育政策解读》为题，为所有参训学员带来了一场精彩的专题讲座。 　　胡教授强调：“教育事业发展和人力资源开发主要期指标等方面对国家教育政策做了精准解读，让我们明了国家对教育发展做了中长期战略规划，把教育放在优先优质发展战略地位，把教育眼光放得更长远坚持教育为人民服务，为中国共产党治国理政服务为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务，着力提高教育质量，促进教育公平，优化教育结构”。 乘春光，观校园 　　春意渐浓，万物欣荣。4月13日下午，参加城东区校长培训一行人在赵局的带领下，通过和田路小学讲解教师对学校创意品牌的介绍向我们展示了一个个鲜活的教学案例、一个个丰富多彩的主题活动以学生为本，让学生解决生活中的问题，让学习在生活中得到迁移。 　　和田路小学面积不大，校园空间不够，就把走廊和墙壁都利用起来，给孩子更多挥洒创意的空间。学校里有一幢“创造学院”，学生每周约有5个小时以拓展课和社团活动的形式在创造学院活动。“乐陶陶”活动中，学生构思、设计、制胚、烧制属于自己的创意彩陶；“创意DIY”活动让孩子们利用生活中的常见物品，制作各种简单实用的作品，解决生活中遇到的实际问题……创造学院设置了“艺术创新实践室”“科技创新实验室”“数字化体验活动中心”三大板块、11个活动区域、13项课程项目。 　　学校以“发展教育的个性，构筑创造的乐园”为办学宗旨，建设和谐、进取、创新的创造教育文化，确立以创造为核心的观念体系：让创造成为一种乐趣，让创造成为一种习惯，让创造成为一种理想。 听汇报，拓思路 　　静安区内的学生也可以在创造学院动手创造。创造学院已对全区33所学校万余名学生开放，成为全区孩子们共同拥有的“梦工厂”。 “把琐碎的事情做得有联系，把有意义的事情做得有意思，把有难度的事情做得有创意！ 4月14日 　　4月14日来自上海市浦东新区实验小学、六团小学校长姚星钢就教师专业发展的思考与实践，为此次参训校长提供新的思路。 谋发展，促实践 　　姚校长指出，专业发展是指专业人才在专业人文素养、专业的知识技能、专业的物质上不断成长。 　　专业发展是指专业人才在专业人文素养、专业的知知识技能、专业的物质上不断成长。教师专业发展是指教师在整个职业生涯期中的素养、技能等全方位、多层次的提高。教师专业发展的核心问题是以胜任型教师发展为主，构成学科教学中的践行者、引领者，是每个教师集学习、行动、合作、探究、引领五位一体的综合实践活动。 在第一时间内认识在第一手资料中定位在第一线上引领在第一要素中服务 高目标，高要求 　　学无止境，教无止境，研无止境。下午的精彩讲座来自于华东师范大学教育管理学系郭继东教授。郭教授指出教育管理主体在实践活动中，提出课程愿景、引领教学变革、促进师生发展的一种影响力。 守初心，勤奋斗 　　百川汇海阔，风正好扬帆。 培训就是一场遇见，在这里我们遇见新的思想，新的理念，引发新的思考，在这里我们遇见华东师大的专家教授们，他们深厚学识和广博见识让我们受益匪浅。 乘“教育质量大提升”的春风，我们将扬帆起航，携手并进，以更高的热情，更强的冲劲，开启教育的新篇章！