奔赴南通，取经成长——牛素红小学数学名师工作室赴南通学习（四）

风清云淡

110多年前，有一位老人高举“父教育、母实业”的伟大旗帜，敢为人先，奠定了南通教育品格的基石。110多年后，一所美丽的学校传承了“大生”思想的血脉精髓——南通高等师范学校附属小学。4月14日，我们追寻着南通历史名人——张謇的教育思想，步入了南通高等师范学校附属小学，也就是我们今天要参观的名校。 遇见美好 学校秉承着张謇先生的“大生”孕育而生了“大生”校训，创设了独具特设的“大生课程”。“大生”德育更是以生为大，创办适合学生的活力德育，为孩子们的全面发展提供了广阔的空间。校园的每一个空间，都浸润着“大生”思想的浓厚文化底蕴。 　　学校坚持以“大德曰生”为最高理念，大胆探索“大生文化”建设的理论框架和实践范式。以构建“‘一花一世界’，让教育绽放‘大生’之美”为核心追求，以“享受童年的幸福”为办学宗旨，以“洋溢大生精神，奠定宽厚基础，对话先进教育”为办学目标，开展丰富多彩的立德树人活动。 　　“大生课程”的美好境地：“色彩斑斓的女工传习、南通剪纸，巧手翻飞;栩栩如生的手工画、泥塑，奇思妙想，思绪跨越了古今;梅庵琴社、伶工学社等非遗课程极具南通味儿，让我们沉浸其中，流连忘返。” 　　从大生文化到大生德育、大生课程、大生课堂、大生管理……在“注重品位，和谐发展，中西合璧，追求卓越”的学校精神指引下，南通高级师范附小人正以“奔跑的姿态”，行走在把学校建成面向世界、质量一流的南通教育品牌的征程上! 共同成长 　　南通高师附小先进的办学理念，科学的教育管理，完备的课程体系，精湛的课堂教学，生动的社团活动，培养全面发展的学生，朝着兼具实验性、前瞻性、优质性、现代化的开放型学校阔步迈进。 　　这次我们能有幸代表牛素红名师工作室成员参加培训心里特别高兴，因为这次培训给我们提供了再学习、再提高的机会。在培训中，我们聆听了几位名师的讲座，感觉是幸福而又充实的，因为面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，也感受到了思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为自己所用，纳百家之长解自己所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我们会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我们不能走到最前沿，但我们会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我们一生的追求。 　　花有阳光兮，美娇艳；鱼有流水兮，戏水兮；渠有活源兮，清如许；心如良苗兮，得养长；人若学习兮，耳目清。这次培训虽然时间不长，但我们感到受益匪浅。南通市的教育使我们的眼界得到了开阔，更让我们对教育有了更深一层的认识和理解。在这一次的培训过程中，专家的讲座、课例、交流等新颖、丰富的形式，为大家打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性，更让我们学到了很多先进的教育理念和教学经验。