示范引领促成长,灵动课堂共芬芳——磐石办沙果园小学名师引领课活动

岁月静好

<p class="ql-block">“问渠哪得清如许?为有源头活水来”。为了更好地发挥名师在教育教学中的示范、引领和辐射作用,促进教师的专业成长,2023年5月13日,磐石办沙果园小学开展了“示范引领促成长,灵动课堂共芬芳”的名师引领课活动。</p> <p class="ql-block">本着“走出去,请进来”的学习理念,刘永建校长特地邀请了曹县第一实验小学的刘晓梅、谢梅、祝雪帆三位名师到我校传经送宝。“三人行,必有我师焉”校领导带头听课,大家的学习热情更是高涨,早早在听课室等候,期待这次课堂盛宴的开场。</p> <p class="ql-block">首先给我们做课的是英语教师刘晓梅。她执教的是五年级下册《 Unit3My School Colender》课堂上她运用多种教学手段和方法激发学生兴趣,并在游戏、chant、小组合作的方式下,让学生感知、体验、实践、灵活应用语言,取得了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block">谢梅执教的是二年级语文《亡羊补牢》+《鹬蚌相争》,谢老师运用大单元教学思维,把知识规划整合、综合设计,高效落实了学生的核心素养。“读一读”、“猜一猜”、“谈一谈”三个任务型活动的设计有效驱动了学生思维、运用能力、创新能力。“授之以鱼不如授之以渔”,教学<span style="font-size:18px;">《鹬蚌相争》时,谢老师大胆放手,学生自主学习与小组合作相结合,创设情境让学生“演一演”,学生在思想的交流和碰撞中学有所得,学有所悟,悟有所成。让</span>我们品味了一场语文课堂盛宴。</p> <p class="ql-block">祝雪帆老师执教的是四年级数学《鸡兔同笼》,祝老师的课数学味浓郁、研究味浓厚、成长味浓烈。她把《鸡兔同笼》中的“列表法”、“假设法”、“抬脚法”三种解决问题的方法相互融合,互为检验,大大提高了学生的学习效率。<span style="font-size:18px;">课堂上她充分相信学生、利用学生、发展学生,</span>培养了学生独立思考,自主探究、合作交流的能力。</p> <p class="ql-block">三位老师深挖教材巧妙设计,以娴熟的教学技艺,丰富的教学经验,扎实有效的课堂训练,给我们展示了一堂堂精彩纷呈、各具特色的示范课。</p> <p class="ql-block">“三人行,必有吾师焉”这次名师引领课活动为全体教师创造了一个观摩、学习、交流的机会,实现了全体老师的共同进步,共同成长。</p>

学生

课堂

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学习

鸡兔同笼

执教

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