观察对象：森森、希希、安辰、沐筠、轩之、峰峰、睿睿等等<div>观察时间：3月1日</div><div>观察者：许云良</div><div>观察目标：观察幼儿户外自主搭建游戏</div> 观察实录 今天我们班小朋友在户外用纸筒搭建的时候、发现了小车和停车库的宽度及高度不吻合。<br>情境分享记录：<br>峰峰:今天我们玩了纸筒搭建，我们搭建了一个超大超酷的停车场。<br>睿睿：今天我们用纸筒垒高了，和老师一样高呢。<br>琪琪：我们今天把小车给放进去了！<br>二、讨论提纲：<br>1、请小朋友来给我们分享你们在游戏中发生了什么？<br>2、车子的宽度和停车库的宽度我们应该怎么测量？<br>3、车子太高我们放不进去怎么办？还可以用什么办法？<br>活动记录呈现：<br>讨论：请小朋友来分享，你们在游戏中发生了什么事情呢？<br>然然：今天我们在玩纸筒的时候发现旁边有个小车。然后峰峰就说我们搭建一个停车场，我们就一起搭建了一个超级大的停车场了!<br>峰峰：我们一开始搭建的停车场太小了，车子都推不进去！<br>琪琪：后来我们用旁边的秸秆、麻绳、吸管、还有木板测量了小车的宽度后，我们改造了我们的停车场。<br>怡怡：然后小车停进去后，我们发现要下雨了怎么办，和琪琪讨论了就给小车搭了一个雨棚，但是雨棚太矮了，遮不住小车，我们还是用了测量的办法，测出了小车的高度，然后再预估车棚的高度最后才把车棚完成啦。<div>小宇：我们可以用那个办法测量出桌子的长度，还有我们的椅子！<br>萌萌：我们还可以测量我们的门的高！<br>森森：不止不止，还有我们做核酸的棚子，这个高度我也可以测量啦！<br></div> 分析评价 1、我们要倾听幼儿的想法，延续幼儿的游戏热情。<div>2、摸清现状，理清楚关键经验。</div><div>3、发现探究闪光点， 倡导幼儿共同学习。</div><div>4、倡导多元表达表征，巩固幼儿的认知。</div><div>5、增进幼儿合作关系，多以小组式探究。</div><div style="text-align: center;"><ul><li>世界上有很多秘密，</li><li>而我们把握住现在就好。</li></ul></div>