<p class="ql-block"> 为进一步做好我园传染病的预防与防控工作,保障幼儿的身体健康，加强师生对突发公共卫生事件的防范意识,提高应对能力,掌握突发传染病疫情时个人防护知识和技巧,积累集体防范传染病疫情的经验，2023年4月13日 我园开展了传染病防控应急演练。</p> 演练前工作布署 <p class="ql-block"> 演练前，2023年4月12日下午保健医根据演练方案进行工作部署，对演练流程进行作详细解读，让各岗位教职工进一步熟练掌握春季常见传染病的应急预案和各项处理流程，确保演练有效进行。</p> 场景一:幼儿课间呕吐 <p class="ql-block ql-indent-1">教学活动中一名幼儿突发呕吐，副班老师立即将幼儿带到保健室，主班老师将其余幼儿带至留观室并电话通知保健医，保育老师立即打开门窗保持空气流通。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">主班老师有序组织孩子撤离本班教室，带领幼儿到洗手间按七步洗手法进行洗手。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">临时留观室内，保健医作进一步检查，副班老师电话通知家长接回就医并向家长了解昨晚至今日早晨在家时状况，电话沟通中家长反馈今早起床后已经在家呕吐一次。该幼儿24小时内呕吐2次，考虑疑似诺如病毒感染，保健医立即电话上报李园长说明情况。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">保育老师根据传染病处置流程，穿好隔离服、戴好口罩和手套，规范调配消毒液。先用氯消净撒在呕吐物上并用纸巾覆盖30分钟后，从外到内用纸巾把呕吐物包裹起来倒进单独的垃圾袋里，清理过程中避免接触污染物。呕吐物清理完毕后，用配比好的消毒液对班级环境、物品进行消毒，避免交叉感染。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">患病幼儿回家后，保洁人员对涉疫公共场所（走廊、楼梯、临时留观室进行消毒）。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师做好后续的病情跟踪，如医院确诊为诺如病毒感染，老师需第一时间向保健医汇报，保健医向园长、区教育局、区疾控汇报。</p> 场景二:课间活动时体温异常 <p class="ql-block ql-indent-1">在小三班集体活动中发现一名幼儿精神状态不佳，副班老师连忙上前询问情况，并测量幼儿的体温。经测量体温38.2℃，副班老师立即给孩子佩戴上口罩，带领幼儿到临时留观室进一步观察并通知保健医。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">临时留观室内保健医用水银体温计二次复测，体温38.1℃，抗原检测阴性。留观室观察期间孩子频繁咳嗽，符合流感样病例症状。</p><p class="ql-block ql-indent-1">保健医立即向李园长汇报情况，老师电话通知家长尽快来园接回就医。</p> <p class="ql-block"> 主班老师为班级其他幼儿佩戴好口罩，带领幼儿撤离教室，逐一进行体温测量，排查其他幼儿是否还有体温异常情况。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">保育员开窗通风，保持空气流通并对教室进行全面消毒。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿接回后，保洁人员对幼儿经过的走廊、楼梯、临时留观室全面消毒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师做好后续的病情跟踪，如医院确诊为流感，老师需第一时间向保健医汇报，保健医向园长、区教育局、区疾控汇报。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过演练，使教职工们更加熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌。本次演练活动提高了幼儿园传染病防控工作科学化、规范化、程序化，有效地减少和控制突发性传染病，积极为幼儿营造一个健康、安全的成长环境！</p> <p class="ql-block">图文编辑:洪英</p><p class="ql-block">审核:园领导</p>