【彩虹•教研】共研新课标提质新课堂——互助县彩虹小学“品牌教师”认定暨第八届生本课堂教学讲课大赛活动

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一切为了学生高度尊重学生全面依靠学生 为不断促进我校教师学习新课标的热情，交流对新课标的理解、感悟以及提高运用新课标指导教学的能力，进一步规范课堂教学行为，优化课堂教学结构，有效落实“双减”政策，打造学校“品牌工程”，让核心素养的育人理念扎根课堂，以新的教学理念有效开展生本课堂教学，彩虹小学特开展了“品牌教师”认定暨第八届生本课堂教学讲课大赛活动。 走进生本倾心“把脉” 在新学期教育教学工作部署会上，刘成旭校长强调：教导处要引导全体教师紧跟时代步伐，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，努力学习先进的教育理念，勤于研究，积极实践创新生本课堂教学模式，加强业务自修，通过学校搭建的平台，有更多的教师成为学校品牌教师，进而加强学校教师队伍建设。 4月3日至7日，我校开展了为期一周的优质“生本”示范课展示活动。老师们呈现的精彩课堂为新一届“品牌教师”的讲课指明了方向。 凝聚智慧精心磨课 为上好“生本”课，各教研组内开展了人人上好一堂生本课活动，同年级组教师两两结对指导，经过教研组内层层评比筛选，最终将有10位教师参加我校“品牌教师”评选活动。 亮常规促规范 4月12日下午，根据活动安排，彩虹小学副校长张慧同志、教导处成员及品牌教师对各教研组推荐教师就个人业务常规、作业等方面进行了评比。 展风采促成长 2023年4月13日彩虹小学举行了以“共研新课标，提质新课堂”为主题的“品牌教师”认定暨第八届生本课堂教学讲课大赛。 语文生本课堂 师晓英老师执教的《雷雨》，利用课前三分钟分享读书感悟，将学校推动的读书活动落实到实处，让学生在读书中体验快乐；通过听写大比拼活动，进一步规范学生的书写，让学生按书写秘籍时刻要求自己；通过小组合作完成学习单，让学生在合作的基础上理清文章的写作顺序，搞清雷雨前，雷雨中，雷雨后景物的变化，学习作者有条理的表达方法，并运用到自己的习作实践中。 郭发娟老师执教的课题是四年级下册《母鸡》，课堂上学生通过小组探究体会作者心目中母鸡从一只惹人厌烦的形象到慈爱、勇敢、无私伟大母鸡形象转化的过程，围绕母爱，将文本知识与生活情景有机融合，从而引导孩子们从日常生活的一点一滴感爱母爱之伟大。引发共鸣，教育学生怀有感恩之心，并将感恩之心付诸于平时的生活和学习当中。 数学生本课堂 张国花老师执教的是《两位数乘两位数的笔算乘法》，借助点子图理解两位数乘两位数的算理，通过小组内交流讨论的探究新知的过程学生在丰富数学活动中感受数学与生活的密切联系，体会数学方法对解决实际问题的重要性。并且通过经历两位数乘两位数的计算过程，掌握了两位数乘两位数的笔算方法。 刘文玉老师执教的《圆锥的体积》，主要通过“猜想——实验交流—— 结论——运用”的探索过程，获得圆锥的体积计算公式；让学生认识“转化”的思考方法，感受到数学来源于生活，自觉养成与人合作交流、独立思考的良好习惯。在探究圆锥体积计算方法的过程中，学生学会了应用公式去解决实际问题，做到学以致用；学生进一步体验数学与实际生活的密切联系。 英语生本课堂 英语组刘林老师执教课是Unit 3 单元复习课，本节课创设真实情景，让同学们以闯关形式完成任务。小组合作充分，任务分层，突出了小组合作，激发了学生竞争意识，从词，到句，再到对话，最终形成书面输出内容，课堂学习基于英语学习活动观，体现了新课标理念。 英语组张忠秀老师执教内容是人教版五年级下册第三单元Part B部分的Let’s try和Let’s talk ，Let’s try是听力活动，旨在引出本单元的一个话题---生日。在本节课的设计上，张老师把教学的侧重点放在了语言的交际运用和提高课堂的愉悦性和学生的英语学习兴趣上。创设不同节日将要做什么的语言情景，让学生理解所学的一般将来时的内容，通过小组交流、班级展示进行知识点的体验与实践，通过写作让学生达到对时态的学以致用，训练学生口语的同时操练写作，提升学生的听说读写四种技能。 道德与法治生本课堂 申海芳老师执教的《生活离不开规则》，改变了传统的学文明理的说教方法，以活动为载体，营造学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用各种组织形式，充分发挥学生的自主性，实现“自主、合作、探究”的学习方式。首先通过一个游戏，让学生体验、了解规则，初步建立“规则概念”，知道规则存在的必要性；其次，汇报课前调查的情况，让学生明白规则与我们的生活密不可分，感受规则的普遍性；最后引导学生进入规则考场，明辨是非。这样让学生用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会，从而提高学生遵守规则的自觉性。 体育生本课堂 张万晶老师执教的《立定跳远》以“健康第一”为指导思想，以全面推行素质教育为出发点，勇于创新，以小学生好动的身心特点，在立定跳远中，教师创造情景，以乐学为主，给学生积极的情感体验，发展学生的思维，激发学生对体育课的兴趣，更好地锻炼身体，达到“快乐体育”的教学目的。 美术生本课堂 刘玲霞老师执教的《脚印的联想》，在教学过程中通过观察、认识几种常见动物的脚印 ,并能说出它们的外形特征，引导学生对脚印进行联想，将动物的脚印变成新的形象；在小组合作中运用添画的方法，组合成一幅有趣的想象画，让同学们能够了解大自然动物脚印的美丽,养成细致观察的能力，感受想象与创作的快乐。通过本节课总结引导学生：动物是人类的好朋友，我们要爱护动物，保护大自然。生活中，处处都有美，只要我们认真观察，用心体会，就一定会发现美，感受美，从而去创造生活中的美。 杨启春老师执教的《创建电子相册》，学生通过案例学习，在教师的引导下，对电子相册加以创新，培养了学生的创新能力和实际操作能力，让学生更好地掌握计算机知识，进一步激发学生对于计算机学习兴趣和积极性。 信息技术生本课堂追求卓越共谋新篇 4月14日下午，学校组织了活动总结会。副校长张慧同志作了总结性发言，她指出：教师专业成长是学校可持续发展的不竭活力，自建校以来，我校拥有一支优秀的教师队伍，那么如何激发每位教师再次成长，将优秀的个体凝聚为卓越的团队，实现教育教学的跨越式发展，是我们一直探索的课题。用品牌鼓励、唤醒每一位教师的个性化发展、个性化成长，以品牌教师创建品牌学科、打造品牌学校，用强大的专业团队支撑学校长远发展和学生综合发展，我们一直在路上，势必将走得更远。 教育新理念，行动在当下。让我们以“品牌”为方向，以良好的生本课堂品质保障学生健康、全面发展。 顾问：刘成旭拜永彪策划：教导处各教研组品牌工作室 审核：张慧韩瑾编辑：石成鸿照片提供：马守森张继方杨正元2022年4月14日