<p class="ql-block"> 连续三天进行建筑大师自主游戏，孩子们的游戏状态，思路还是比较禁锢。1.搭建想法没有创新，而且还停留在之前的游戏上，游戏经验没有提升；2.幼儿之间的合作意识不强，出现的情况多数还是自己搭自己的；3.还需投放丰富的低结构材料；4.今天出现个别幼儿无心搭建，无所事事的状态。</p><p class="ql-block"> 经过观察，问题不断的更新，在这个时候，教师应该做怎样的支持呢？</p><p class="ql-block"> </p> 游戏活动实录 <p class="ql-block">教师的支持与回应：（游戏后分享）</p><p class="ql-block">1.持续丰富幼儿的游戏材料；</p><p class="ql-block">2.抓住游戏中的精彩瞬间和问题，及时与幼儿讨论和整理；</p><p class="ql-block">3.激发幼儿的想象力和创造力，将生活经验延伸到游戏中，让幼儿充分观察生活中的建筑特点。</p><p class="ql-block">幼儿表征：</p>