<p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 作业是课堂教学的延伸，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。批改作业是教师获取教学反馈信息，改进教学的重要手段，为立足常规，提高教学质量，关注学生作业，4月13日下午，濮阳县第八中学对各年级、各学科作业进行了作业常规检查。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><br></p> <p class="ql-block"> 根据作业检查方案及作业评分细则，在校领导的带领下教务处成员及各年级抽调人员展开了本次作业检查工作。</p> <p class="ql-block"> 检查前，教务处刘伟玲老师提前做好分工，并向老师们详细说明了检查内容、要求，以及如何填写作业检查记录。</p> <p class="ql-block"> 看，老师们认真负责，一丝不苟翻阅着每一本作业，并将检查结果详实地记录在评估表上。 </p> <p class="ql-block"> 从检查情况来看，老师们都能做到及时、认真并按学校制定的作业规范要求去批改，整体情况良好。有的教师用笑脸、小星星、“你真棒”等形式对学生的作业进行肯定与鼓励；有的老师通过批语和学生交流，语言亲切自然，能增强学生的自信，体现了教师对学生的关爱。</p> <p class="ql-block"> 陈校长、郭校长认真翻看着学生作业并提出中肯的建议。</p> <p class="ql-block"> 优/秀/作/业/展/示</p> <p class="ql-block"> 一份作业就是一份汗水，一个批语就是一份希望。</p> <p class="ql-block"> 干净的文面，工整地书写，认真的批改，在蓝与红的交替中展示累累硕果！</p> <p class="ql-block"> 良好的书写习惯不但可以使学生更好地巩固知识，而且能够促进学生良好学习品质的养成，让学生受用终身！</p> <p class="ql-block"> 合理的布局，精准的计算，这就是数学的独特魅力！</p> <p class="ql-block"> 精心设计的创新作业让人赏心悦目，不拘一格，设计新颖，特别注重了实践性作业和跨学科作业的设计，既体现了年级性又具学科特色。</p> <p class="ql-block">一、本次检查发现的优点（一）学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时。（二）对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。（三）老师引导学生保持整洁的作业比较好。特别是优秀学生的作业，干净、字体美观，给人赏心悦目的感觉。（四）有部分教师在评价中能根据学生基础和特点采用评语或图案来评价和激励学生，且以作业本作为平台与学生进行情感交流。</p><p class="ql-block"> 二、 存在的不足（一）有的班级学生的错题没有订正，有些订正后老师没进行第二次批改;（二）个别班级的作业书写普遍马虎，字体不够美观；鼓励性评价语较少。（三）个别老师基础作业不够，批号过多，有失批阅规范。</p> <p class="ql-block"> 针对本次作业检查情况，建议如下：</p><p class="ql-block">（一）鼓励所有教师评价应能结合学生特点及作业质量给出定性评价，并且写出相应的鼓励性或期待性的文字评价，或绘简笔画图形等评语。但是不要只表扬优秀学生作业，而更应该努力发现较差学生进步的闪光点，以此为契机，培养学生兴趣，激发学生上进。（二）对部分学生的作业要严格要求订正，要根据定好的措施认真做好扶差工作。（三）注重实践性和跨学科特色作业设计。</p> <p class="ql-block"> 总之，通过本次活动，希望老师们能从这次检查总结中找到自己的不足，反思自我，发扬优点，今后争取批改好每一次作业，让我们的作业规范实效，创新出色，让优秀成为常态！</p>