守正创新且研且行———太原三十七中高中部“动静双态”课堂模式推进暨大单元教学研讨

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守正创新且研且行太原三十七中高中部“动静双态”课堂模式推进暨大单元教学研讨 为巩固课堂深化研究成果，在当前教育“打造双态课堂”的进行下，深入推进教学教研工作，我校高中在2023年3月中旬到4月初展开为期三周的“校龄未满三年新教师公开课暨大单元教学研讨”活动。我高中部教师全程参与并取得圆满成功。 　　此次公开课活动是旨在让每位教师以课堂教学达标为契机，学习改进教学方法，注重学生学法，更新教学观念，进而提升自己的业务和教育教学理论水平，每位老师都参与其中，相互研讨，集体备课。为了打造出一堂好课，他们积极准备，刻苦钻研，精心设计，反复研磨，团队合作。 　　这次活动老师们从思想上引起高度的重视，课堂教学的学习目标都很明确，教学内容丰富，知识传授准确到位，课堂结构较为严谨，能体现先学后教，当堂训练的教学模式，体现了教学是围绕目标展开的，同时注重了小组实验探究、合作、巩固、评价。 　　小组梳理注重课堂情境的创设，梳理的知识适时与实际生活相联系，体现知识来源于生活，应用于生活的特点。同时达到了对学生加强情感道德教育，陶冶情操，彰显人文情怀的目的。 　　在公开课中，老师们普遍采用了宝藏条的方式，这体现了我们老师更加关注学生的指导，同时对学生学情有较深刻的了解，做到预设问题能够靠近学生学习的最近发展区从而使课堂更加有效。 　　在任务推进中，充分发挥学生主体作用，合作探究，师生互动、生生互动，学生学习的参与度高，课堂呈现浓厚的学习气氛，收到较好的教学效果。 　　本次活动的开展为我校教师提供了一个课堂教学交流，展示的平台，对于提高我校教师的课堂教学水平起到了积极的推动作用，为学校的教育教学改革提供了有力的支撑，我们要继续在教学中完善我校"双态课堂"高效课堂教学模式，探索小组合作评价的新方法新措施，强化当堂检测和达标。 　　课堂好比一个舞台，它让学生在这里学会学习的方法，寻求学习之乐趣，也让老师尽可能减轻自己的负担，全面提升自己的教学业绩，在优质课评选中获得成绩，我们还需要改进的东西很多，我们一起努力吧。