<p class="ql-block">课前准备</p> <p class="ql-block">小虾视频导入</p> <p class="ql-block">读一读课文，读通句子，想一想课文围绕小虾写了什么内容。</p> <p class="ql-block">检查生字词:出示《课堂作业本》第一题，并指名学生上来做。</p><p class="ql-block">做完校对，再指名学生领读，重点强调“稍息”的读音。</p> <p class="ql-block">齐读，发现这组词都是小虾的身体部位</p> <p class="ql-block">学生在虾上圈一圈相应部位</p> <p class="ql-block">结合课文圈对相应部位</p> <p class="ql-block">哪一只小虾是</p> <p class="ql-block">找到关键句:缸里的小虾十分有趣</p> <p class="ql-block">多可爱的小虾呀，老师带来了齐白石爷爷的小虾，结合图片和课文，说一说小虾在干什么。</p> <p class="ql-block">老师找到三段文字，你能连一连吗？</p> <p class="ql-block">齐读第一幅图的段落（板书活动）</p> <p class="ql-block">板书:生气</p> <p class="ql-block">齐读第二幅图片的内容，注意对好红色字。读活起来</p> <p class="ql-block">瞧，现在又发现什么？——蓝色是部位。学生边读边做动作。</p><p class="ql-block">再师生合作，老师读蓝色字，学生读剩余部分</p> <p class="ql-block">小虾的搏斗</p> <p class="ql-block">播放小虾的视频</p> <p class="ql-block">根据动词宝宝说说小虾的动作，想说的小朋友亮起绿灯（举手拿着绿牌）</p> <p class="ql-block">体会段落结构:总分</p> <p class="ql-block">摘抄</p> <p class="ql-block">小组讨论，文章</p> <p class="ql-block">小组讨论:</p><p class="ql-block">先边读边圈画你认为细致生动的句子，先自己说一说，再和小组成员说一说。小组推荐一位说得最好的来分享。</p> <p class="ql-block">小组展示:一名学生画句子，一名学生读。</p> <p class="ql-block">其他作家对小虾的描写的句子</p> <p class="ql-block">根据整堂课的表现，优秀小组和优秀个人的选拔</p>