<p class="ql-block"> 为充分发挥支教教师的引领作用，营造浓厚的教学教研氛围，应潮州市潮安区归湖镇中心学校的邀请，古一小学到选堂创价小学支教的黄燕卿老师于4月11日在选堂创价小学四年级上了一节前置探究展示课——《三角形的三边关系》。归湖镇中心学校蓝梓夫、蓝锐江、吴云晖等领导和镇内各学校教师代表们参加了此次教研交流活动。</p> <p class="ql-block"> 课前，黄燕卿老师借助前置探究单，通过大问题：任意三条线段都可以围成三角形吗？引发学生思考，激发学生探究兴趣。让学生在剪、围中思考，初步感受能不能围成三角形，需要看两边和与第三边的关系。课上，把学习的主动权交给学生，让学生在汇报交流中，通过不能围成三角形时三条线段关系的正迁移，自主得到围成三角形时三条线段之间的关系，归纳出三角形边的关系。</p> <p class="ql-block"> 评课环节，黄老师提出，经过她一个学期的深入观察和思考，她发现，很多学生对于所学知识只是知其然，并不知所以然，不爱动脑筋思考、发现问题、自主探究，对学习很被动。针对这样的情况，她想借助本节课的前置探究学习和听课老师们共商，共思，共成长。</p> <p class="ql-block"> 据黄老师介绍，前置性探究学习是新课改倡导下的一种“生本”教学理念，它重视在教授新课之前，学生根据前置性探究学习单自主探究新知，并通过多种表征去实现教学目标的一种教学方式，这种学习方式不但可以培养孩子良好的学习习惯，而且为学生独立思考创造了足够的空间，使得数学知识的学习更有趣味性。</p> <p class="ql-block"> 课后，参与听课的老师纷纷表示受益匪浅。吴云晖校长对黄老师对教材的深度研究和聚力教研的态度表示高度肯定，也希望归湖镇的老师们能向黄老师学习，不断反思、实践、总结，更新教学理念，提高课堂效率，实现自我的成长。</p> <p class="ql-block"> 支教工作虽行已过半，但黄燕卿老师表示将继续努力，用知识和汗水为古一小学和选堂创价小学的互学互助和共同发展贡献自己的力量。</p> <p class="ql-block">撰稿：黄燕卿</p><p class="ql-block">一审：洪静</p><p class="ql-block">二审：魏玉玲</p><p class="ql-block">三审：胡古月</p>