活动源起 <p class="ql-block"> 午睡起来时，孩子们经常出现鞋子穿反的现象。</p><p class="ql-block"> 老师提醒多次还是纠正不过来。</p><p class="ql-block"> 有的孩子穿了新鞋会跟同伴们炫耀。</p><p class="ql-block"> “你看我的新鞋漂亮吗，还会发光呢。”</p><p class="ql-block"> 鞋子是孩子生活中的好伙伴，他们对鞋子充满了好奇也出现了一些困扰。于是，我们和鞋子的故事开始了…</p> 鞋子大调查 <p class="ql-block"> 通过整理家里的鞋子，孩子们对家里鞋子的观察有了新的发现，在爸爸妈妈的帮助下，孩子们与爸爸妈妈共同合作完成了《鞋子调查表》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在调查中，孩子们从家里找到了许多种类的鞋子，比如：运动鞋、皮鞋、拖鞋、凉鞋、棉鞋等，他们惊奇的发现了鞋子种类的丰富，还了解到了鞋子的不同用途，以此促进孩子们对鞋子的初步认识。</p><p class="ql-block">教师的思考：</p><p class="ql-block"> 《指南》中指出“幼儿园教学活动要自然地融入幼儿的生活，强调以幼儿为本，让幼儿自由、自主、快乐地参与活动。”随着孩子们对鞋子产生的浓厚兴趣，我们有效联合家长资源，引领幼儿对鞋子进一步的探索。</p> 活动过程与实录 <p class="ql-block"> 玉晴：我不知道我的鞋子穿反了没有。</p><p class="ql-block"> 童童：我检查一下我的鞋子有没有穿反。</p><p class="ql-block"> 浩屹：老师，我的鞋子总是穿不进去呢。</p><p class="ql-block"> 玥晴：爸爸也说我的鞋子总是穿反，但我不知道怎么穿才是对的。</p><p class="ql-block"> 轩轩：正的鞋子中间可以拼出一个小洞洞。</p> <p class="ql-block">我们的讨论✨</p><p class="ql-block"> 老师：穿反鞋子有什么不方便？</p><p class="ql-block"> 欣怡：我因为穿反鞋子所以不小心摔过好几次。</p><p class="ql-block"> 挚金:鞋子穿反了后，我觉得鞋子好像变短了。</p><p class="ql-block"> 欣妍：穿着会感觉不舒服，走路也走不顺。</p><p class="ql-block"> 对于小班的幼儿来说，鞋子穿反的现象频繁发生。大多数幼儿都感觉穿反鞋子给自己带来了不便，甚至会摔跤。通过这一现象，我们学习了好玩，正确的穿鞋小儿歌！</p><p class="ql-block"> 老师：两只鞋子头碰头，中间一个小洞洞。鲨鱼嘴巴朝向外，拉链是对好朋友，喜欢小手拉小手。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们根据儿歌有了新发现。✨</p><p class="ql-block"> 轩轩：鞋子并在一起中间有个小洞洞呢。</p><p class="ql-block"> 玉晴：我发现鞋子的两个头是可以碰在一起的，反的那么头就是分开的。</p><p class="ql-block"> 凯凯：就像吵架了一样。</p><p class="ql-block"> 小朋友们七嘴八舌的议论着鞋子正反的区别。</p> <p class="ql-block">穿鞋比赛✨</p><p class="ql-block"> 听完老师的讲解，小朋友们把鞋子提前摆放整齐便于更好更快的穿👟</p> <p class="ql-block">小结：</p><p class="ql-block"> 激烈的穿鞋比赛中，可以看出大多数幼儿已经掌握了穿鞋的方法。</p><p class="ql-block"> 煦宸：我们提前把鞋子摆好就不会穿反了。</p><p class="ql-block"> 欣怡：我把鞋子的小舌头扯出来了，这样穿鞋的时候就更快了。</p><p class="ql-block"> 宇轩：我今天穿鞋子穿得好快，回家我。 要把我们的比赛分享给妈妈。</p><p class="ql-block"> 教师思考：</p><p class="ql-block"> 通过本次活动，不仅让小朋友们学会了穿鞋子的技巧，而且也激发起小朋友们自己的事情自己做的欲望，使小朋友们有了荣誉感和自信心。这次的“穿鞋子”比赛是对小朋友们穿鞋子技能的检验，同时也激发了小朋友们自己动手的愿望，让小朋友们体验到成功的喜悦。今天小朋友们都很开心因比赛的名次不重要，重要的是小朋友们都学会了能独立自主人的穿好鞋子。最后，老师表扬了所有的小朋友们，你们都是最棒的！</p> <p class="ql-block">我们设计的鞋子✨</p><p class="ql-block"> 小朋友们有着丰富的想象力和创造力，他们设计了各种各样的鞋子，有花瓶鞋子、永不摔跤的鞋子、还有能打扫卫生的鞋子、能自动穿好的鞋子🥳</p> <p class="ql-block">教师的思考：</p><p class="ql-block"> 活动中，小朋友们通过撕、贴、画的方式来完成设计。在整个过程中既锻炼了孩子们手指的灵活性，也让孩子们对美的事物产生了兴趣，在艺术领域得以锻炼和发展。</p><p class="ql-block">课程反思：</p><p class="ql-block"> 本次活动源于幼儿的生活，又回归幼儿的生活。我们在一次又一次看鞋子、玩鞋子、穿鞋子的活动中，产生的观念碰撞。作为教师始终支持着幼儿的各种“玩”，让幼儿在轻松愉快的氛围中去认识鞋子、研究鞋子并运用各种感官获得关于鞋子的直接经验，最终为孩子们的生活服务。鞋子的世界，探索未止步，游戏还在进行时……</p> <p class="ql-block">图文供稿：田苗</p><p class="ql-block">撰写人:邓乔茜</p><p class="ql-block">审核人:周利清</p>