凝心聚力抓质量，砥砺奋进促提高——张黄镇中心小学举行教育教学阶段性评估分析会议

鱼台县张黄镇中心小学

为有效落实教育教学工作计划，规范学校教学行为，强化业务常规管理，提升教育教学质量，及时了解教育教学工作现状和存在的问题，4月12日至13日，张黄镇中心小学组织语数英等学科骨干教师，分批次分学科在三所校区举行教育教学阶段性评估分析会议。评估分析会议在“听评课”、“观摩学生作业”、“阶段性教学质量总结”等工作基础上进行。 　　12日下午，在后杜校区，数学骨干教师集中听取了柴咏梅老师的《比例的意义》。教学内容由浅入深，层层递进，增强了学生们热爱国旗情感的同时，拓宽了学生的思维，提升了学生推理能力。评课交流会上，老师们各抒己见，就细化讲解思路，练习计算专项、细化重点讲解、课后巩固练习等方面问题进行全方位讨论并达成共识。 　　13日上午，在望湖校区，英语骨干老师集体听取了孙红红老师的《Unit3 Where did you go?》。孙老师以师生共唱英文歌和快闪游戏导入，课堂轻松和谐，学习氛围浓厚，通过英汉互译“塞翁失马，焉知非福”实现跨学科情感渗透。大家一致认为孙老师课堂重难点突出，学生学习热情高涨，合作意识强，是一堂精彩的英语课。 　　13日下午，在中心校区，语文骨干教师集中听取了范贝贝老师的《马诗》。范老师通过采取学生初读和老师范读的教学方法，在要求学生读准诗的字音、节奏的同时，让学生自主借助注释的方法来理解词意和诗意，通过多次朗读诗句及合作交流，学生准确品味出诗人情感。大家对通过经典诵读、读书笔记、阅读手抄报、导演课本剧等活动来激发学生阅读兴趣达成共识。 　　随后，语数英三科教师分别观摩了三校区优秀教师的教案及学生作业，对如何加强作业规范管理、布置高效作业相互交流，取长补短。 　　在各校区各学科评估分析会议上，许新乾主任首先对本学期全镇各校区的新授知识监测情况作了总结，用数据说话，详细分析了各学科的“一分两率”，指出了各班级的优劣势，要求各学科教师要强化“对比分析”思想，“之前与现在”对比分析、“自己和同事”对比分析、“整体和局部”对比分析，同时要求各学科教师要强化“反思促提升”思想，认清自身的不足、摸清孩子们的不足、分析重难点强化方面的不足，量身定做补救措施，并有效落实。会上，全体教师均进行交流发言，逐一分析了自己班级存在的问题，谈“干货”、谈“不足”、谈“进步”、谈“目标”，以提升、再提升为主题，共同交流好的管理措施，高效提升方法。 　　会议秉承实用高效原则，大家集中力量，通过两天的努力，找差距，制措施，明目标，促提升。会议的召开进一步坚定了全体教师抓质量、促提高的信心和决心，对促进教学质量起到了有效地推进作用。