夏洛的网，闪闪发光

微光

夏洛的网，闪闪发光 ——读《夏洛的网》有感 前两天，我参加了一场语文培训，陆婉君老师为我们播放了一段简介式视频，心不由地被击中。原著《夏洛的网》我是看过的，回家又立马翻出书，像细细品尝美食般，贪婪再读。 哪里是故事？分明是生命在鲜活跃动！哪里是书？分明是一片光暖洋洋—— 威尔伯是弗恩的至爱宠物，是朱克曼仓库里快乐的新成员。夏洛是仓库角落里一只蜘蛛，被新成员威尔伯的快乐感染。威尔伯是一只春天的猪，活不过冬天就会被宰杀，做成熏肉火腿。它渴望见到冬天的雪，夏洛安慰它鼓励它，为救朋友的命，他日以夜继地织网，织出令人类惊异的赞誉“了不起的猪”“王牌猪”。命悬一线的威尔伯得救了！ 何其幸运，威尔伯遇到了一路相伴、拼死相救的夏洛，体验了深沉的爱和暖，也找到了更美好、更坚定的自己。我想夏洛也是幸福的。为了朋友勇敢的愿望——看到冬天的雪，它付出了友谊甚至生命，让自己原本毫无意义的一生别具华彩。它创造了威尔伯的新生，不只是延续；也完成了自己，在他人身处险境时没有自顾安稳。正是爱、温柔、无私付出，相互扶持，让两个弱小的生命焕发无限神采！是善良对善良，坦荡对坦荡，让两颗孤独的灵魂全然交集，无畏无悔！ 十多年前，为给一群孩子导读这本书，我曾匆匆读过一遍。当时也曾努力捧出书中的爱和友谊，想要递给孩子们。现在再想，那时就连自己也只是局限于对一个童话故事的感动，遥远而缥缈。而现在，终于能以生活的眼光去看待，对于坚信爱、坚信奇迹，又多了一层更深切的领悟。 这确是一本温柔的书！ 恰似一张温情的网，网着最美最暖的理想。怀特先生用的每一根蛛丝，都柔韧无比，光照尘俗，亦照人心。 最震撼我的，是夏洛和威尔伯诀别时说的话:“生命到底是什么?我们出生，我们活上一辈子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点自我价值，谁都知道人活着该做一些有意思的事。” 读到这里，谁能不醍醐灌顶？谁能不在瞬间油然升起清醒之乐！生活于大多数人而言，其实是一场泥地前行。我们都会有小小的愿望，会为之努力，会有奔跑飞翔，也会有跌倒困厄……在这条倏忽即尽又慢慢漫漫的路上，我们凭借什么挺直腰杆，蜗行致远呢？不怕弱小，只怕不敢强大；不怕孤独，只怕不愿相合；不怕没有奇迹，只怕不用行动一步一步去创造呀。当我们挫败无助时，若能遇到援手，是多么美好的幸事呀。但愿，我们每个人，都能做生活的强者，奋力前行，发着微光，享着世间美景，亦能为柔弱的路人伸出一只善意的手。如此，生活才是真正安好！ 我是一名普通的语文教师，也是一名尽职多年的班主任，从教已有24年。学校内外，课堂上下，眼里看到的，不是学生也是学生；心里涌动的，不是教育还是教育。再读这本《夏洛的网》，也让我自然联想到教书育人。 书里写到: “威尔伯站在金色的阳光里，真是光彩照人。自从夏洛开始扶助它，它就尽力活得跟它的名声相衬。” “夏洛说它是王牌猪，威尔伯尽力让自己看上去是只王牌猪。夏洛说它是只了不起的猪，威尔伯尽力让自己看上去是只了不起的猪。” …… 读到这里，我汗颜了，不由心生愧怍，也即刻想要改变自己。作为一个老师，最神圣的天职，莫过于做学生的良师益友，做小小少年的心安之乡。偷闲时节，我常扪心自问:“传道了吗？解惑了吗？给孩子们足金的爱、期待和最及时的帮扶了吗？”我始终认为，倘若做到了这些，才是一个老师最大的荣光！不要说大环境所染，不要说压力催迫，一个老师不能尽全力扶正每个学生，就不能匹配“灵魂的工程师”美誉。 我希望，我能用自己读到的书和人生，重塑自己，也重塑遇见的每个稚嫩心灵。当我看到一个不爱发声的孩子露出灿烂的笑脸，当我收到一篇一丝不苟认真写好的作文，当我听到一个拧巴的孩子袒露了糟糕境遇和成长愿力，当我收到一张生活照被分享自己用心熬做的营养粥……我要说，那一刻，我的内心是最饱满丰盈的，我相信我嘴角的笑意也是最由衷动人的。 世界上有两种人，一种人读过《夏洛的网》，另一种人正准备读。我是第一种，也是第二种。已经幸运地读过两遍，我相信我还会再读——用眼、用心，用活着的每一天，恰逢的每件事。 读中悟真情，智慧改人生。这，也正是我们读书的真正意义。我们都是夏洛，也都是威尔伯，上下求索，自助助人。 让夏洛的网，日日生光。 让我们，一直在路上。