<p class="ql-block">“教而不研则罔，研而不教则殆”。开展教研活动是提高教师教育教学水平、促进教师专业发展的有效方式和手段。为进一步落实“减负、提质、增效”，全面实施素质教育，做好幼小衔接，提高教师专业素养和执教能力，我校以“聚焦核心素养，构建思维课堂”为主题，通过导课、磨课、观课、议课、研课，让学生在深度学习，发展思维中提升学科核心素养，构建闭环教研结构，努力提高学习质量，让课堂更丰实，让校本教研活动落地生花。</p> 一、共研新课标 <p class="ql-block">梁广江校长、高健校长与教导处共同研讨制定本次的教研活动，确定主题为 “聚焦核心素养，构建思维课堂”。</p> 二、多课促发展 <p class="ql-block">思想有声，行动有痕，深度教研促高质发展，明确新方向，感知一节节有温度的课堂。本次教研活动得到学校领导的大力支持，梁广江校长、高健校长全程视导。</p> 课前导课 课前试讲 <p class="ql-block" style="text-align:center;">数学老师王博试讲《分一分》</p> 课前磨课 课堂展示 课后议课 三、教研评一体 <p class="ql-block">每位教师在学习、实践、思考的基础上不断总结，提炼出成功的、优秀的课堂教学案例，随笔、论文形式总结自己成功的经验或改进的措施。学校举行经验交流总结论坛活动，用以归结经验成果。</p> <p class="ql-block">进修附小校级教研活动的成功进行，引领了学科建设，各学科间突破了交流的局限，获得了团队教研的经验，提升了各学科教师研究教材、解读课标、实施教学的实战经验，提升了教师个人的教学教研能力。在每一个辛勤工作的日子里、在每一节精心准备的课堂上，我校教师将把教研成果落实在每一次实践中，持续改进、持续提升，以研促教、以教促学，常态化教研、点滴式成长。</p>