墙语灵动，浸润童心——府谷县第十一幼儿园班级主题墙创设评比活动

府谷县第十一幼儿园

一角一落皆巧思，一步一处皆探索。一花一草皆教材，一墙一景皆教育。让环境为教育助力，让教育以润物细无声的姿态，浸润幼儿多彩的童心。 墙语灵动，浸润童心 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”幼儿园的环境不仅仅是美化和装饰作用，更重要的是被作为一种鲜活的课程和教育载体，成为孩子们游戏学习的有效教育途径。为了给幼儿营造更优美、更具操作性、互动性的学习和生活环境，也为了进一步凸显环境在幼儿园教育中的作用，2023年4月13日，府谷县第十一幼儿园开展了班级主题墙创设评比活动。 一班一世界 一班一世界，用心构建孩子快乐的小世界。老师们从尊重幼儿主体地位出发，充分发挥幼儿的自主性、创造性、能动性，为他们构建了一个自主的生活活动环境及学习环境。让我们一起来欣赏下这些会说话的墙吧！ 小班：戏水节 本次的主题墙总共分为三部分，认知目标包含水知行和水之秘；情感目标包含水之境和水之环；技能目标包含水之镜。亮点是手工缝制水宝宝吸引幼儿兴趣，同时利用现代化技术实现家园共育。即家长通过扫描二维码带孩子观看视频，从而促进幼儿全面发展。 为了彻底满足孩子们对水的好奇心，尊重他们对水的兴趣，让他们对水有更多的了解，因此我们通过创设水滴变变变、宝贝不见了、水里藏着谁等板块，让幼儿在不断地操作中感受水的特性，与水一起做游戏。 小三班的主题风格为梦幻的水世界，主要分为四个板块，分别是心愿漂流瓶，水就是水，水变清了，水的世界。 中班：阅读节 古人曰：读万卷书，行万里路，为了让幼儿走近阅读节，共设计4个板块，分别是小书迷、好书推荐、图书剧场、自制绘本展。孩子可了解书的演变，图书的构成，图书的秘密等知识，爱上阅读。 人间最美四月天，最是书香能致远。通过创设阅读节主题墙在幼儿、家长、教师三者之间共同架起与图书的桥梁，设置了书的秘密、自制书签和好书推荐三部分，以此拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分 为了引导幼儿和书进一步亲密接触，探秘书的秘密，我们以书的形式呈现主题内容，设计了封面、目录、内容由六部分组成，分别为书的构造，我会看书，我最喜欢的绘本，图书医院，最美书签展，阅读印记。让幼儿对阅读节有更深刻的了解，从而喜欢上阅读。 大班：我身边的人 从幼儿比较熟悉的幼儿园工作人员入手，拓展到马路上的人，让幼儿懂得讲文明懂礼貌，爱护环境，垃圾分类，做一名文明小卫士，再到各行业的人员，引导幼儿探究不同职业的职业特点和责任，进而思考自己长大后想做什么，由浅入深，引导他们树立一定的职业观念和社会责任感。 本次主题请分为三个板块，第一个是感恩有你，温暖四季，让幼儿认识身边的人，并且学会感恩为你付出的人。第二个板块是相亲相爱的一家人，让幼儿感恩养育我们的父母。是他们让我们体验生命。第三的版块是认识我的幼儿园，感恩教育我们的人，是他们给我们精神洗礼。滴水之恩，当涌泉相报。让小朋友明白成长中的爱，常怀感恩之心。 生活中,幼儿能够接触到不同职业的工作人员,体会到各种职业带给他们的便利,因此对各行各业有一定的认知经验。我班通过“长大了我想……”让幼儿通过操作，对各种不同职业充满了好奇心，对不同职业角色有不同的理解。学会用恰当的方式表达对劳动者的尊敬，培养孩子尊重和热爱成人的劳动成果。 墙面无声，尽显智慧 每到一个班级，大家都会有不同的感受。老师们循着主题活动开展的脉络，将活动照片、幼儿作品等巧妙地布置在主题墙上，让幼儿的学习过程和结果得以生动展现。每一面主题墙，不仅是课程内容、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现，充分体现了我园环境育人，环境塑人的理念。一面面主题墙留下了孩子们成长的印迹闪烁着孩子们的兴趣当孩子们真正成为了环境的主人这面墙便灵动起来 编辑：党露摄影：胡苗审核：张苗