小组学习环境 <p class="ql-block">一个班40人六个学习合作组，六个小黑板，六个预习本子和一个预习指引，给孩子们小组合作学习探究提供展示条件。</p> 多边形内角和 <p class="ql-block">老师的教堂主要帮助学生结合学习导航看和理解教材</p> <p class="ql-block">教师更多引导学生读懂看懂教材，提高学生自学能力，再结合自己预习来学习探讨，展开新知探索。</p> <p class="ql-block">让学生经历特殊到猜想，一般到规律，从四边形到多边形内角和的探索。跟我们平时对比，最不同的就是把大家说课的教材分析面对老师说的改成面对学生说，进一步提高学生自主学习能力。</p> <p class="ql-block">唯一不足的就是教师信息运用意识不强，可以借助手机同屏解决展示学生作品，不能还停留在过去那种黑板加纸张加陈述的方式，需要与时俱进，也希望我们全体草埔小学数学老师参考本课老师带来的不一样的启发，同时保持自己的优势，优化教学，给孩子们最好的数学学习。</p> 旋转 <p class="ql-block">班级课室学习环境</p> <p class="ql-block">学生预习情况，每个孩子在家需要30-60分钟进行数学学科预习。</p> <p class="ql-block">学生课前板书学习导航</p> <p class="ql-block">学生自行编题本</p>